プロンプトエンジニアリング入門 Rev.3

令和６年度 福島県商工会議所青年部連合会 若手後継者等育成事業 (2024年10月25日開催)　登壇資料

プロンプトエンジニアリングの基礎についての解説

Transcript

1. 瀬尾ソフト 瀬尾佳隆 (@seosoft) Microsoft MVP for AI Platform / MCT Alumni プロンプト エンジニアリング 入門 2024/10/25
2. 自己紹介 瀬尾 佳隆 (せお よしたか) • フリーランスのソフトウェアエンジニア / トレーナー • MVP for AI Platform (Jul 2018 – Jun 2025) / MVP (Jan 2009 – Jun 2018) • Microsoft Certified Trainer Alumni (2021 - 2024) • LinkedIn ラーニング AI-900 試験対策講座 (2024) • 専門学校 ディープラーニング講師 (2022年度) • 学生向け・企業向け AI / IT トレーニング (2020 - 2021) • マイクロソフトパートナープログラム 業種別トレーニング（2019 - 2020）
3. 質問） 文の続きを作ってください 「過去ある地域に、高齢の男性および」 ⇒何を続けたらいいのか・・・？ 「むかしむかしあるところに、おじいさんと」 ⇒ 「おばあさんが」 を続ける人が多いはず
4. 欲しい答えを引き出すためには・・・ うまく誘導することが大事 意識するといいこと ◼具体的に ◼見出しを付ける ◼箇条書きにする ◼答え方を指定する 必要に応じてやること ◼いくつか例を挙げる ◼言い換える ◼段階を踏む
5. ### 課題 小学2年生の社会科の教材として、東北地方の代表的なお祭りについてま とめてください。 ### お祭りの整理の条件 - 東北6県について各県一つずつ代表的なお祭りを挙げてください。 - それぞれのお祭りの特徴を箇条書きで3つずつ挙げてください。 ### 出力の形式 - A4 1枚程度に収まるようにしてください。 - お祭りの情報は表形式にしてください。 - 列は、お祭りの名前、ふりがな、件名、開催地名、開催時期、特徴にしてく ださい。 - 表の前に、教材のタイトルと、学習の目当てを数行程度で書いてください。 - 表のあとに、表を元にしてグループで話し合ってほしいことを3つ挙げて ください。 - 対象は小学2年生です。平易な言葉で分かりやすくまとめてください。 例) 東北地方の祭り についてまとめてもらう # または ### で 見出し を付ける - (ハイフン)で 箇条書き にする 具体的に 答え方を指定
6. ### 課題 小学2年生の社会科の教材として、東北地方の代表的なお祭りについてま とめてください。 ### お祭りの整理の条件 - 東北6県について各県一つずつ代表的なお祭りを挙げてください。 - それぞれのお祭りの特徴を箇条書きで3つずつ挙げてください。 ### 出力の形式 - A4 1枚程度に収まるようにしてください。 - お祭りの情報は表形式にしてください。 - 列は、お祭りの名前、ふりがな、件名、開催地名、開催時期、特徴にしてく ださい。 - 表の前に、教材のタイトルと、学習の目当てを数行程度で書いてください。 - 表のあとに、表を元にしてグループで話し合ってほしいことを3つ挙げて ください。 - 対象は小学2年生です。平易な言葉で分かりやすくまとめてください。 例) こんな答えが得られます
7. 欲しい答えを引き出すためには・・・ うまく誘導することが大事 意識するといいこと ◼具体的に ◼見出しを付ける ◼箇条書きにする ◼答え方を指定する 必要に応じてやること ◼いくつか例を挙げる ◼言い換える ◼段階を踏む
8. 念のため） Copilot / ChatGPT ◼Copilot • https://copilot.microsoft.com/ • 最近の情報まで対象にできる • アカウント作成で自分に合わせた回答をしてくれるようになったり、 日々の作業の効率化に利用可能 ◼ChatGPT • https://chat.openai.com/ • 有償版だと応答の速度があがって機能が増える • 最近の情報を知らない
9. この資料をもう一度見るには https://bit.ly/aibasic-20241025
10. 補足
11. 簡単な聞き方だと 欲しい答えを具体的にすると 具体的に指示をする (1/2)
12. 簡単な聞き方だと 欲しい形式を指示すると 具体的に指示をする (2/2)
13. 人間にも分かるように見出しを 付けるのがポイント # (シャープ 1つ) ### (シャープ 3つ) などがおすすめ 見出しを付ける ### 課題 小学2年生の社会科の教材として、東北地方の代表的なお祭り についてまとめてください。 ### お祭りの整理の条件 - 東北6県について各県一つずつ代表的なお祭りを挙げてくだ さい。 - それぞれのお祭りの特徴を箇条書きで3つずつ挙げてくださ い。 ### 出力の形式 - A4 1枚程度に収まるようにしてください。 - お祭りの情報は表形式にしてください。 - 列は、お祭りの名前、ふりがな、件名、開催地名、開催時期、特 徴にしてください。 - 表の前に、教材のタイトルと、学習の目当てを数行程度で書い てください。 - 表のあとに、表を元にしてグループで話し合ってほしいことを 3つ挙げてください。 - 対象は小学2年生です。平易な言葉で分かりやすくまとめてく ださい。
14. 文を “長々と” 続けるよりも 箇条書きのほうがわかりやすい - (ハイフン 1つ) がよい 箇条書きにする ### 課題 小学2年生の社会科の教材として、東北地方の代表的なお祭り についてまとめてください。 ### お祭りの整理の条件 - 東北6県について各県一つずつ代表的なお祭りを挙げてくだ さい。 - それぞれのお祭りの特徴を箇条書きで3つずつ挙げてくださ い。 ### 出力の形式 - A4 1枚程度に収まるようにしてください。 - お祭りの情報は表形式にしてください。 - 列は、お祭りの名前、ふりがな、件名、開催地名、開催時期、特 徴にしてください。 - 表の前に、教材のタイトルと、学習の目当てを数行程度で書い てください。 - 表のあとに、表を元にしてグループで話し合ってほしいことを 3つ挙げてください。 - 対象は小学2年生です。平易な言葉で分かりやすくまとめてく ださい。
15. ◼分量の例 • A4 1枚程度 • 数行程度 • 3つ挙げて ◼形式・書式の例 • 表形式で • 短い文を3行くらいで ◼構成の例 • 「表の前にタイトルと目当て」 答え方を指定する ### 課題 小学2年生の社会科の教材として、東北地方の代表的なお祭り についてまとめてください。 ### お祭りの整理の条件 - 東北6県について各県一つずつ代表的なお祭りを挙げてくだ さい。 - それぞれのお祭りの特徴を箇条書きで3つずつ挙げてくださ い。 ### 出力の形式 - A4 1枚程度に収まるようにしてください。 - お祭りの情報は表形式にしてください。 - 列は、お祭りの名前、ふりがな、件名、開催地名、開催時期、特 徴にしてください。 - 表の前に、教材のタイトルと、学習の目当てを数行程度で書い てください。 - 表のあとに、表を元にしてグループで話し合ってほしいことを 3つ挙げてください。 - 対象は小学2年生です。平易な言葉で分かりやすくまとめてく ださい。
16. 例を挙げないため期待と違った いくつか例を挙げる 例を挙げると欲しい結果が得られる ※もし、動物、食事、スポーツに関する分類だけに 注目したい場合はカテゴリーがよくない
17. 期待通りの回答にならなかった 言い換える (1/2) より簡潔な回答になった （が・・・）
18. 最初の言い換えのあと 言い換える (2/2) 文体や形式を指定して言い換える
19. 最初の指示 段階を踏む (1/3) 見やすくなるように変更
20. 情報を追加する 段階を踏む (2/3) 並び順を変える
21. 情報を追加する 段階を踏む (3/3)