Daiki Nakamura (@arumakan)

The Nature of Models in School Science: A Comparison with the Notion of Model in Mathematical Modeling

学習指導法の効果を検証する研究デザインに関する方法論的研究 ―方法論的プラグマティズムを基盤にした多面的な検証方法の提案―

生徒の考えを大切にした科学的に探究する理科授業～生徒の考える電流・電圧・抵抗を例に～

中学校理科第１分野における科学的に探究する観察・実験とICT活用

日本理科教育学会　オンライン全国大会発表2026　スライド資料

日本科学教育学会　研究会（北関東支部大会 ＠埼玉大学）