Schulfaehigkeit

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1. Schulfähigkeit GRUNDSCHULE GOETHEPLATZ
2. Schulfähigkeit Die Feststellung der Schulfähigkeit hängt von der Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten in den folgenden Bereichen ab:  Emotionale und soziale Kompetenzen  Kognitive Kompetenzen  Körperliche Kompetenzen
3. Emotionale und soziale Kompetenzen Ihr Kind … ▪ traut sich selbst etwas zu. ▪ kann sich für mehre Stunden von der Bezugsperson trennen. ▪ kann sich in eine Gruppe einfügen. ▪ führt angefangene Tätigkeiten zu Ende. ▪ kann sich eine Weile auf eine Sache konzentrieren. ▪ kann Regeln einhalten. ▪ kann teilen. ▪ kann freundlich und respektvoll mit anderen umgehen. ▪ kann seine Bedürfnisse eine Zeit lang zurückstellen.
4. Kognitive Kompetenzen Bereich: Sprache Ihr Kind … ▪ kann aufmerksam zuhören. ▪ kann von Erlebnissen berichten. ▪ kann sagen, was es möchte. ▪ kann deutlich sprechen und Sätze bilden. ▪ kann sprachliche Anweisungen verstehen und danach handeln.
5. Kognitive Kompetenzen Bereich: Mathematik Ihr Kind kann … ▪ kann bis 10 zählen. ▪ kann Mengen bis 5 erfassen. ▪ kann Formen und Farben erkennen und benennen. ▪ kann Raum-Lage Beziehungen beschreiben.
6. Körperliche Kompetenzen Grobmotorik Ihr Kind … ▪ kann Treppensteigen. ▪ kann das Gleichgewicht halten und balancieren. ▪ kann koordinative Übungen ausführen (z.B. „Hampelmann“). ▪ kann auf einem Bein stehen. ▪ kann rückwärts gehen. ▪ kann auf einem oder zwei Beinen hüpfen. ▪ kann Roller oder Fahrrad fahren.
7. Körperliche Kompetenzen Feinmotorik Ihr Kind … ▪ kann einen Stift richtig und sicher halten. ▪ kann mit einer Schere entlang einer Linie schneiden. ▪ kann Bilder ausmalen. ▪ kann einen Ball werfen und fangen. ▪ kann eine Schleife binden.
8. Unterstützen Sie Ihr Kind, indem …  Sie Ihr Kind ermutigen selbstständig zu handeln.  Sie nicht sofort eingreifen, wenn etwas nicht klappt.  Sie Ihr Kind zu einem weiteren Versuch ermutigen, wenn ihm etwas misslingt.  Sie mit Ihrem Kind respektvoll umgehen und ihm respektvollen Umgang vorleben.  Sie mit Ihrem Kind viel spielen und singen.  Sie Ihr Kind aussprechen lassen und ihm zuhören.  Sie Ihrem Kind vorlesen und darüber sprechen.  Sie Langeweile Ihres Kindes aushalten und zulassen, das fördert die Kreativität  Sie mit Ihrem Kind regelmäßig raus gehen und es die Natur erleben lassen.