3.DAL aurkezpena 16-17 HH

Transcript

1. 3. DALa Lehenengo asteko lehenengo eguna aurkezpena eta taldekatzea
2. Moduluaren aurkezpena 3. DAL Komunikazio gaitasunak 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua
3. Gaitasunak (1/2) Zortzigarren orrian [gaitasunak, ematekoak, ebaluazio irizpideak] 1. Taldean lan egitea, parte-hartze aktiboa, elkarmenpekotasun positiboa eta erantzukizun pertsonala eta profesionala oinarri hartuta. 2. Ikastetxeetako testuinguru sozialak eta instituzionalak aztertzea, eragileen arteko komunikazioa hobetuko duten ekintzak eta baliabideak modu kritikoan diseinatu ahal izateko. 3. Eskola ingurunean eta Haur Hezkuntzako ikasleen familiekin elkarreragina izateko behar diren gizarte eta komunikazio trebetasunak garatzea. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 3
4. Gaitasunak (2/2) 4. Bai ahoz bai idatziz adierazteko gai izatea eta beste adierazpen teknika batzuk menperatzea. 5. IKTak era kritikoan erabiltzea, haurtzaroan heziketa prozesuaren ardura duten eragileen arteko komunikazioa hobetzeko. 6. Genero ikuspegia lantzea, egoera aztertzerakoan eta proposamen didaktikoa egiterakoan. Gero atzera helduko diogu gaiari, ebaluazioaren ikuspegitik 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 4
5. Kredituen banaketa DALari dagokiona Haurtzaroaren Psikologia (6 kreditu) 1 kred. Informazio eta Komunikazio Teknologiak Haur Hezkuntzan (6 kreditu) 1 kred. Komunikazio Gaitasunaren Garapena. Gaztelania eta Euskara Haur Hezkuntzan II (7 kreditu) 1 kred. Ikastetxearen Antolakuntza (3 kreditu) 0,5 kred. Denera 3.5 kreditu, beraz 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 5
6. Antolakuntza eta barne arautegia Ikasle guztiek egin beharko dute DALa. DALa egiteko taldeak irakasleek osatuko dituzte. Taldei tutore bana egokituko zaie, eta kasu guztietan moduluko irakasgaietako baten irakaslea izango da. Irakasgairen bat baliozkotuta duten ikasleek ere dagokien taldearekin egin beharko dute DALa. DALa egiteko 87 lan-ordu inguru beharko du ikasle bakoitzak (3,5 kred.). Horietatik 35 ordu aurrez aurrekoak izango dira. Gainerako 52 orduak ez, banaka edo taldeka lantzekoak izango dira. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 6
7. Proiektuen Bidezko Ikasketaren (PBI) metodologiaren faseak 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 7
8. 1. Jarraitu beharreko urratsak planteatu 2. Proiektuaren garapena plani katu 3. Lan taldean ardurak banatu. 4. Teoria aplikatu 5. Planteatutako arazoaren konponbide bat proposatu 6. Proposamen bat garatu 7. Bestelako aukeren edo garapen bideen bideragarritasuna aztertu 8. Garapen aukerarik egokiena aukeratu 9. Proiektuaren garapenean hartutako erabakiak justi katu 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 8
9. Galdera eragilea eta egoerak Ikerkuntza-arazoa galdera bidez formulatuta, ikasleek egoera errealak edo asmaturikoak proposatu, praktiketan-eta ikusitakoaren arabera Egoera horietan agertu behar dira Haur Hezkuntzan gerta litezkeen komunikazio-arazoak Taldekide bakoitzak egoera bat proposatuko du eta taldean egoera bakoitzaren alde onak eta txarrak eztabaidatu beharko dira Eztabaida horren nondik norakoak idatziz jasoko dira eta taldeak landuko duen egoera zergatik aukeratu duen arrazoitu beharko du Egoerak diziplina artekoa izan behar da. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 9
10. Kronograma: faseak, saioak, tutoretzak... Bosgarren orritik zazpigarrenera. Tutoretza egutegia tutorearekin berbatu behar da. Urrian 6. astea 17tik 22ra Moduluaren aurkezpena eta lanaren plani kazioa. Egoera aukeratu... Azaroan 10. astea 14tik 18ra Lana gauzatzea. Segimendua. Abenduan 15. astea 19tik 23ra Azken informea eta aurkezpenak. Ebaluazioa/kali kazioa. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 10
11. Ebaluazioa 8. orritik 13.era 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 11
12. Oinarrizko arauak bostgarren orrian Ikasle guztiek egin behar dute DALa Kali kazioa 3. moduluko irakasgai guztien notaren %16 izango da DALean lortutako nota ikasturte bakoitzaren ohiz kanpoko deialdira arte gordeko da soilik. Irakasgairen bat baliozkotuta duten ikasleek ere egin beharko dute DALa dagokien taldearekin. DAL diziplina arteko lana da eta ikasle guztiek derrigorrez bete behar dute. DALaren ebaluazioa jarraitua izango da, hurrengo hauetan oinarrituta: 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 12
13. 1. Lan idatzietan, adostutako datetan entregatuko direnak. Gidan adierazitako atal guztiak sartzea, gaiaren inguruko terminologia egoki erabiltzea, ortogra a eta gramatika zuzena erabiltzea... Horrez gain baloratuko da: Informazio iturri desberdinak erabiltzea. Taldea talde lanaren dinamikara egokitzea (txostenaren antolamendu koherentean islatuko da hori) eta hitzaldiak jarraitutasuna izatea. Ideiak ordenatuta, koherentziaz eta logikaz aurkeztea. Zentzu kritikoa eta sormena. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 13
14. 2. Egindako lanaren ahozko aurkezpena. 3. Aurkezpena eta ahozko defentsa ikaskideen aurrean egingo da eta 15 eta 30 minutu artean iraungo du. Aurkezpenaren formatua askea izango da (testua, ppt, bideoa...), betiere, aldez aurretik tutorearekin adostua; alabaina, idatzizko txosten bat ere aurkeztu beharko da. 4. Tutoretza-saioak dagokion tutorearekin 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 14
15. Kalifikazioa Taldearen autoebaluazioari %25 dagokio. Autoebaluazio Errubrika duzue Lanaren aurkezpenera joan diren ikaskideen ebaluazioari %10; Koebaluazio Errubrikak dituzue Tutoreari %65 (%60 talde osoari eta %5 ikasle bakoitzari). 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 15
16. Entregagaiak 16 eta 17. orrietan. Tutorearekin berbatuko dituzue datak 1. Aktak: talde eraketarena eta bileren aktak. 2. Hasierako txostena. 3. Tarteko txostena. 4. Azken txostena eta aurkezpena. 5. Autoebaluazioa. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 16
17. 1. ematekoa Aktak: talde eraketarena eta bileren aktak. Lan taldearen saioen erregistroa egitea da helburua. Noiz eta nola: Lehenengo akta 1. astean entregatuko da Erabili beharreko formatua aldez aurretik adostuko da tutorearekin Ebaluazioa: Azken notaren %5 balioko du Akta eredua (puntu guztiak barne hartzen ditu). Gutxieneko akta kopurua Aktaren edukia: beharrezkoak diren atal guztiak aipatu dira, edukia eta forma argiak dira. 17
18. 2. ematekoa Hasierako txostena Hiru atal a. Egoeraren deskribapena: elkar eragiten duten elementuak aipatu eta mapa mentala egin. b. Deskribatutako egoeraren galdera eragileari lehen erantzun bat ematea (hipotesia). c. Kronograma (lana plani katzea). 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 18
19. 3. ematekoa Tarteko txostena Hiru atal a. Erabilitako materialen ekarpena labur deskribatzea (bibliogra a/webgra a, Eustat, elkarrizketak). b. Azken produktua diseinatzea. c. Plani kazioa moldatzea. Ebaluazioa Azken notaren %20 balioko du 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 19
20. 4. ematekoa Azken txostena eta aurkezpena Bi atal a. Azken txostena b. Ahozko aurkezpena Ebaluazioa Azken notaren %20 balioko du 2. errubrikan begiratu 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 20
21. 5. ematekoa Autoebaluazioa Ebaluazioa Azken kali kazioaren %25 balioko du. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 21
22. Ze ordu da? Etentxo bat egin dezakegu? Mesedez. 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 22
23. Taldeak egitea Arauak eta prozedura 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 23
24. Arauak: 1. Tutorearen ikaslea izatea 2. Lehenengo astean tutoretza gaur nirekin nireek 3. Taldea/tutorea aldatzeko, taldearen/tutorearen ikasle kopurua mantendu Komunikazioa (10 lagun) Besteak (7/8 lagun) 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 24
25. Prozedura 1. Banatu 3 GAren arabera (Gelako Aldra) 2. Talde horietan bozeramaile bat aukeratu. 3. Tutore/ikasle banaketa pasatu Interneten hemen ikusgai oraintxe (kabaletarako) 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 25
26. Biharko: bakoitzaren bizipena, zereginak... (nireak nirekin geratu) 2016-2017 ikasturtea · Haur Hezkuntzako gradua 26