Experiencias en el aula en Mecánica Computacional

La charla habla sobre la experiencia docente con estrategias de aprendizaje activo en el área de mecánica computacional en la Universidad EAFIT.

1. Experiencias en el aula en Mecánica Computacional Juan Gómez Nicolás Guarín-Zapata – @nicoguaro Camilo Vieira Juan David Ortega-Álvarez
2. ¿Qué estoy compartiendo hoy? Nuestra experiencia docente con estrategias de aprendizaje activo en el área de mecánica computacional.
3. ¿Qué es mecánica computacional? Es el estudio de los métodos computacionales para resolver problemas relacionados con la mecánica. Multidisciplinariedad de la mecánica computacional.
4. Recursos  Paquetes de notas de clase  Notebooks de Jupyter para actividades de aula inversa  Software de Elementos Finitos hecho en Python
5. Características de los recursos  Licencias libres  Licencia MIT para el código  Creative Commons Attribution para otro contenido  Disponibles en repositorios en línea
6. Modelación computacional  Curso de pregrado de cuarto semestre  Uso de la computación para resolver problemas de ingeniería  Uso de SolidsPy como elementos para realizar simulaciones mecánicas
7. Mecánica del medio continuo  Curso de pregrado de cuarto semestre  Se busca inculcar el concepto de tensión  Identificar el concepto de deformaciones
8. Introducción al Método de los elementos Finitos  Curso de primer año de posgrado  Detalles matemáticos del método  Construcción paso a paso de un programa de Elementos finitos
9. Repositorios SolidsPy Modelación Computacional Mecánica de los Medios Continuo Introducción a los Elementos Finitos
10. Ejemplos
11. Concepto de tensor: esfera de tracciones Ejemplo de visualización de estado de tensiones en un punto. Se muestran los vectores de tracción.
12. Añadir comentarios al código
13. Actividades de programación
14. Ejemplo de uso de SolidsPy
15. Proyecto de clase: Diseño de una presa
16. Objetivo de la actividad Aplicar los conceptos fundamentales estudiados durante el curso de Mecánica de los Medios Continuos como tensión, deformación unitaria, desplazamiento, y resistencia, para resolver un problema de diseño usando herramientas de simulación numérica.
17. Problema Diseñar la geometría de la presa que obtenga la mayor relación beneficio/costo.
18. Uso de Notebooks en esta actividad
19. En resumen
20. Hemos ...  Creado notas de clase  Repositorios con el contenido de las materias  Conjunto de Jupyter Notebooks con actividades para fomentar el aprendizaje activo
21. Hemos ...  Liberado este material bajo licencias libres para fomentar la colaboración  Dictado cursos en modalidad de clase invertida haciendo uso de estos recursos
22. Mecánica Aplicada en GitHub