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共通認識を生む、「例え話」のテクニック

 共通認識を生む、「例え話」のテクニック

2024/06/29(土)に開催された DevelopersIO 2024 FUKUOKA Day2 のセッションスライドです。

IT専門用語や状況を他者に説明するとき、うまく伝わらずにもどかしい思いをしたことはありませんか?
このセッションでは、お互いの共通認識の解像度を高める「例え話」について、皆さんと一緒に考えながら説明していきます。

Speaker : クラスメソッド株式会社 AWS認定インストラクター 伊豫谷 優希(もっさん)

もっさん

August 01, 2024
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Transcript

  1. 成⼈教育(アンドラゴジー) • ⾃⼰概念 • 学習の経験 • 学習のレディネス • 学習への志向性 •

    学習への動機づけ 11 引⽤:参考 成⼈教育学 の 基本原理 と提起 職業⼈教育への⽰唆- 渡 邊 洋 ⼦ https://www.jstage.jst.go.jp/article/mededjapan1970/38/3/38_3_151/_pdf
  2. 学習への志向性と動機づけ 13 子ども 成人 学習への志向性 教科内容の 習得が中心 課題・問題解決の ための学習 学習の動機づけ

    外的な報酬 や罰 直近の課題を解決 できる期待 引⽤:参考 成⼈教育学 の 基本原理 と提起 職業⼈教育への⽰唆- 渡 邊 洋 ⼦ https://www.jstage.jst.go.jp/article/mededjapan1970/38/3/38_3_151/_pdf
  3. 27