“El trabajo del niño difiere profundamente del que desarrolla un adulto, por su naturaleza y por su finalidad” E. M. Standing: La revolución Montessori en la educación
o Busca resultados inmediatos. o Utiliza un tiempo limitado. o Finaliza de acuerdo a factores externos. o Se fatiga. o Finalidad interna. o Centrado en el proceso o Repite una y otra vez. o Se toma todo el tiempo que requiere. o Decide cuando poner fin a su trabajo. o Se vigoriza y se robustece.
distinta; casi podríamos decir que es opuesta; es un trabajo inconsciente realizado por una energía espiritual que está creando el momento.” María Montessori: El niño el secreto de la infancia
normalmente y no sigue su cause. • Existe la presencia de un impedimento y busca otra manera de pasar. • “El niño tiene la voluntad de actuar pero sus movimientos son coartados.” (E. M. Standing) • “La voluntad del adulto innecesariamente substituye la del niño.” (E.M. Standing) • El niño se deja abandonado. • Niño se siente amenazado en su proceso de desarrollo y para “salvarse” se defiende.
en el desarrollo Si niños no son liberados de dificultad o confusión, desviaciones se vuelven peor con el tiempo y se ven reflejadas en defectos cuando son adultos.
Rabiosos Indolentes Insubordinados Llanto Desobedientes Que otros les sirvan, dependiente del adulto Destructivos Se aburren fácil Miedosos Enfermedades Psicosomáticas
es divina. Una vez que la energía es liberada uno se puede volver creativo. Te da inteligencia, sensibilidad; te da todo lo que es bello” Osho: Creatividad, liberando las fuerzas internas