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December 17, 2023

More Decks by YAMAZAKI Hiroki

Other Decks in Education


  1. Lesson 5 “Things to Do in Japan” l NZからの姉妹校・留学生が日本に来て、歓迎会をする l

    USE Readは日本で体験したいことをアンケート結果にまとめた ものを読む l 比較表現(...er, the ...est, more..., the most..., as...as) l 教科書の単元末活動は「NZの生徒に伝えるために、中学生に 人気のものを調べて、ランキング結果を書こう」をアレンジ↓ 韓国の生徒と「お互いの国で人気のあるものは?ランキング」 をもとにオンラインで交流する
  2. 3. ペアでやりとり 1. 発表 “My Dream" 2. Q and A

    帯活動:歌とMy Dreamスピーチ 即興で反応したり、やりとりを継続する力
  3. We will go to Kansai on a school trip. Do

    you know Kansai? It is a western part of Japan. We took a questionnaire. Osaka is the most popular place in our class, because Osaka has many interesting places to visit. Shiga is more popular than Hyogo and Wakayama. It’s because Shiga has the biggest lake in Japan. Hyogo is more popular place than Wakayama. In Hyogo, we can watch soccer games. I think Wakayama is a good place because there are many temples to visit. 12 生徒Aの作文<原文ママ>
  4. We will go to Kansai on a school trip next

    year. Osaka is the most popular place in our class. In Osaka, we can eat delicious takoyaki. Osaka has Universal Studios Japan. We can enjoy lots of attractions in Universal Studios Japan. Shiga is more popular than Hyogo in our class. In Shiga, we can see lake Biwa. It’s so very beautiful. Where will you go on a school trip? 13 生徒Bの作文<原文ママ>
  5. 津久井先生(群馬大)よりご助言❶ •適切な時間配分・活動の軽重をつける必要がある ⇨ 帯活動が14分。残りの36分で教科書〜表現活動はやや不足? •Teacher Talkで一連の活動を「串刺し」するものにしたい ⇨ 帯活動の後のQAで、生徒の発話をもとに比較表現を用いて 教科書内容に移行できたはず。 ex.)

    Which is more interesting for us to enjoy camping, in NZ or in Australia? •目的を考えると、本時のねらいを示すタイミングは早い方が良い ⇨ 知識・技能でも相手意識がある方がよいし、韓国との交流会が あるなら最初から示して活動させた方がよい。