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問題解決のためのデータ分析

 問題解決のためのデータ分析

データ分析に関して、日頃勉強した内容をスライドに簡単にまとめてみました。
スライドでは、データ分析とはどの様な概念で、どの様な場合に、どの様なプロセスで実施されるのか、ケーススタディも交え説明しています。
あくまでも個人の考えによる資料なので、間違いや別の考え方もあると思います。
お気づきのことやこういう考え方もあるのではないか等、アドバイス貰えると嬉しいです。

Transcript

  1. 問題解決のためのデータ分析
    データから課題を定義し、解決策を導く

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  2. 目次
    1 はじめに
    2 データ分析の位置付け
    3 データ分析の6つのステップ
    4 データ分析のケーススタディ
    5 まとめ
    6 参照

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  3. 1.はじめに
    データ分析とは、ビジネスで抱える問題を解決するための概念をさす
    データ分析の定義 :データ分析は大量のデータから意味のある情報を抽出し、
     問題解決や意思決定に活用するプロセス
    データ分析の重要性:ビジネス環境の変化や競争の激化により、データ分析は
     企業にとって不可欠な要素
    データ分析の役割 :データ分析はビジネスの洞察を提供し、効果的な戦略立案や
              意思決定を支援する
    データ分析の価値 :正確なデータと洞察に基づいた意思決定は企業の競争力向上 
           
    に繋がる

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  4. データ分析とは、問題に対して確度の高い課題を定義すること
    このGAPを問題と呼ぶ
    問題とは、あるべき姿を阻害されている状態
    のこと
    問題解決のために何を行うべきなのか、
    課題定義が必要
    (課題とは、問題解決のためにやるべきこと

    様々な考えらる中で真に有効な課題を定義するために、デー
    タ分析を行う
    2.データ分析の位置付け
    現実
    理想
    GAP

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  5. 3.データ分析の6つのステップ
    データ分析のテンプレートとして様々なケースに適用できる
    ASK
    (問いかけ)
    問題に対する、関係者への問いかけを行うことで、要因考察・課題仮説を抽出する
    Prepear
    (準備)
    得られた考察や仮説をもとに、検証に必要となるデータを収集する
    Process
    (処理)
    円滑なデータ分析のために、データの前処理を行なう
    Analytics
    (分析)
    データのパターンや関係性等を分析することで考察の検証を行なう
    検証を通して課題を定義する。
    Share
    (共有)
    分析結果を関係者に理解してもらう
    Act
    (行動)
    課題に則した対応策を実行する
    1
    2
    3
    4
    5
    6

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  6. 4.データ分析のケーススタディ(シナリオ設定)
    問題:成績上位者が4人いること
    シナリオ
    あなたの高校1年生の息子、マサトくんは成績優秀であり、学校では毎回上位の成績を収めていま
    す。しかし、彼は学年1位を目指しているにもかかわらず、過去3回の成績では学年5位にとどまって
    います。そこで、マサトくんの目標を支援するために、彼が1位になるための対策を考えています。
    現実:学年5位
    理想:学年1位

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  7. 4.データ分析のケーススタディ(データ分析プロセス)
    ① ASK
    1-1 特定の苦手科目があるのか、全体的に点数をあげる必要があるのか
    1-2 上位者に対して勉強時間は多いのか少ないのか
    1-3 上位者は塾に行っているのかどうか 等
    ② Prepear
    2-1. 過去3回にわたり、マサト及び成績上位者の各科目の点数を情報収集する
    2-2. マサト及び成績上位者の各科目の平均勉強時間をヒアリングする
    2-3. マサト及び成績上位者の塾通いの有無をヒアリングする
    ③ Process
    3-1. 情報収集の結果をエクセルファイルに転記する
    3-2. 表記の揺れの修正やデータ型の変換を行い、データ分析の行いやすいフォーマットに処理する
    3-3. フォーマット後は誤って変更しないようにロックをかける
    ④ Analytics
    4-1. 5科目中4科目は既に1位の成績をとっており、国語の点数が全体を引き下げていた
    4-2. トータルの勉強時間は上位者よりも 1h/日少なく、国語の勉強時間は特に低かった(平均の 50%以下)
    4-3. マサト含め他成績上位者も塾には通っていない
      ※ 課題(What to do):国語の点数を ○○点あげること
    ⑤ Share 5-1. 分析結果をマサトに共有する
    ⑥ Act 6-1. マサトには、一日あたりの国語の勉強時間を増やしてもらう

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  8. 5.まとめ
    データ分析を活用することで、抱えている問題に対して真に取り組むべき
    課題を見出す際に利用できる
    以下のステップは、様々な場面でのデータ分析アプローチに利用できる
    1. Ask  ・・・ 問いかけ
    2. Prepear  ・・・ 準備
    3. Process  ・・・ 処理
    4. Analytics  ・・・ 分析
    5. Shear    ・・・ 共有
    6. Act  ・・・ 行動

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  9. 6.参照
    https://www.bing.com/ck/a?!&&p=5b4127752f1dbdf8JmltdHM9MTY4Mz
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