Schoo-「世の中から卒業をなくす」ミッション共感の正体/Schoo Corporate Profile

株式会社Schooのカルチャー・ミッション・事業などについてまとめた会社紹介資料です。

＜採用情報＞
http://corp.schoo.jp/recruit/

Transcript

2. Schooについて
 目次
 目次 Index １｜Schooについて ２｜事業について ３｜組織と働く環境について
3. Schooについて
 目次
 Index 社　　名｜　株式会社 Schoo 代表者名｜　森 健志郎 設　　立｜　2011年10月3日 従 業 員｜　238名 目次 １｜Schooについて ２｜事業について ３｜組織と働く環境について
4. - 1986年、大阪生まれ。 - 2009年、近畿大学経営学部卒業 - 2009年4月、株式会社リクルートメディアコミュニケーションズで、住宅領域の広告企画制作に従事 - 2011年10月、自身24歳時に同社を設立し代表取締役に就任（現任） 経歴
 創業ストーリー 2011年の春。大手情報系企業に務めていた私は、インターネット上で教育録画を視聴する 「eラーニング」という学習システムを初めて利用しました。その時、強く心の中に残ったのは 「これだけテクノロジーやクリエイティブが進化している世の中なら、もっと良いものが作れる はずだ。」という思い。 衝動そのままに、次の日に会社へ退職届を提出。株式会社 Schooはスタートしました。 Schooについて 
 創業ストーリー
 森 健志郎
 Mori Kenshiro （代表取締役社長CEO） Schooについて

5. MISSION Schooについて
 ミッション
 世の中から卒業をなくす
 人は学ぶことで生きる知恵を身につけ、技術を革新させ、進化してきまし た。「学び」には終わりはなく、学び続けることで社会が抱えている課題の 解決速度が圧倒的に加速します。 一方で、時間や場所、コスト、モチベーションなど、「学び」の障壁となるも のもたくさんあります。 これらの障壁を取り除くことで、すべての人が学び続けられる世界をつくる ことがSchooの使命です。 このミッションに 伴 い、“SCHOOL”の「 終 わりの“L”をなくす」ことで、Schoo という社名は生まれました。
6. Schooについて
 ビジョン
 「あたたかい革命」が起こり続ける社会を残す
 VISION 私たちが暮らすこの社会は、多くの人々が生んだ発明、努力、願いによっ てつくられました。ですが、少子高齢化という揺るぎない流れが、今の社会 システムに留まることを許さず、たくさんの劇的な変化を私たちに要求して います。 「誰かを想い、何かを変えるために頑張ること」。それが私たちの定義する 「あたたかい革命」です。 学びを通じた新しいつながりを編み、しがらみや壁を取り払って、社会課題 を解く様々なイノベーションを生み出す。私たちの子供やその先の世代に 「未来はきっと良くなる」と信じ続けられる社会を残すことを目指していま す。
7. Schooについて
 フィロソフィー
 PHILOSOPHY
8. PHILOSOPHY 誰よりも学習する 24時間の全てを学びとして捉える。 主体的に学びながら、あなただけの発明を創 り出そう。ただ学んだだけでは足りない。自分 の意思で学び、それを発明としアウトプットす る。そして、学びの連鎖をつくり出し、 価値を 生み出し続けよう。 誰よりも変化する Vision・Mission 以外は全て変化する。 前向きに・主体的に変化を作り出し、自らも順 応していく。 成長するチームとともに成長する自分自身で あり続けよう。 誰よりも尊重する 個を尊重し、大きく任せよう。任せてもらうに値す る言動をとろう。無条件に尊重したり思いやった だけでは足りない。皆それぞれの強み弱みを理 解した上で尊重し、自らも尊重してもらえる言動を とろう。尊重に値しない言動を見つけたら、遠慮な く指摘し、本当の意味での相互尊重を創り出そ う。 Schooについて
 フィロソフィー

9. 目次
 Index １｜Schooについて 
 ２｜事業について
 ３｜組織と働く環境について 
 事業について
 目次
 いまだ数多くある、
 社会の難問に挑み続ける。
10. 実名登録会員数 約 112 万人 アーカイブ数 法人導入実績 約 8,500 授業 すぐに使えるビジネス・ITスキルから、 働き方・健康・お金・経済・テクノロジー、 ニュース・ドキュメンタリーなど 幅広い領域を網羅しています。 約 4,000 社 スタートアップ・中小・大企業問わず、 自発的な学習文化の醸成と、 効率的で効果的な研修プログラムを支援。 大学・地方自治体への導入も進んでいます。 数字で見るSchoo「社会人教育事業」
 年齢構成比 学習意欲・成長意欲の比較的高い ビジネスパーソンを中心に、 サービスをご利用いただいております。 60代以上 50代 40代 30代 20代 10代以下 4.1% 12.0% 25.6% 34.1% 22.9% 1.3% 事業について
 事業データ
 2024年6月時点

11. Schoo（個人向け）
 Schoo for Business（法人向け）
 数字で見るSchoo「社会人教育事業」
 事業データ
 事業について
 *各年12月末締めの数字 *2024年は6月末時点の数字 
 3年で 230%会員増 約 112万人 70万人 55万人 6年で 約6.0倍の成長 約 4000社 43万人 2400社 1600社 980社 2700社 3500社
12. インターネットに接続できる環境があれば、 自宅や外出先はもちろん、 世界中のどこにいても授業を受けることができます。 通学不要、PC・スマホから いつでもどこでも学習できる 各授業のチャット機能を使って、 授業中に直接先生に質問したり、 オンライン上の受講生同士で語り合うことができます。 先生や受講生同士で リアルタイムなコミュニケーション 同じ授業を受講したユーザーのコメントが 同期されているため、オンデマンド授業も、 まるで同時に視聴している感覚で学習いただけます。 オンデマンド授業も 同時に学習している感覚 事業について
 toC 生放送コミュニティ 
 Schooの個人向けサービスは「未来に向けて今あなたが学んでおくべきこと」をテーマ に毎日生放送する、大人たちがずっと学び続けるコミュニティです。

13. 事業について
 toC 生放送コミュニティ 
 Schoo BRAND
14. ユーザーに聞いてみました
 『あなたにとってSchooはどのような場所ですか？』
 「初めは、学びのきっかけを提供してくれ る場所だった。そして今は、仲間とともに 学ぶを実践させてくれる仲間になった。タ イムラインに仲間がいるから、今日も学び を続けられます。」
 「普段興味がなかったり、知ることさえもなかった分野を知るた めの入り口、きっかけになっています。講師の方だけでなく、コ メント欄の他の受講生の発言も、大変貴重です。普通に生活し ていたら接点を持ちにくい方達の、リアルタイムの意見が分か るのも参考になります。 それに対する講師の先生の発言やコ メントでの意見交換など、大変アクティブでモチベーションも上 がります。」
 「好きなタイミングで好奇心が満た される新しい扉が開く」 
 「困った時に頼るところ。仕事上でわからないと 煮詰まったときに助けてくれる場所、というところ です。」
 事業について
 toC 生放送コミュニティ 

15. 出産後は仕事に復帰するつもりでしたが、コロナ禍の影響で保育 園に預けられず、自宅でできる仕事や勤務時間を調整できる仕事 にキャリアチェンジすることを決めました。 家に子どもがいる状態で独学で学び続けるのは難しく、かといって スクールなどに通うには費用もかかります。 Schooを使えばオンラ インで手軽に学べるということが、とてもありがたかったです。 Schooでデザインや画像編集、ブランディングなどを学びながら、 TwitterとInstagramで美容に関する投稿を続けていった結果、フォ ロワーが500人以上増え、今では企業案件もいただくようになりま した。 株式会社Schoo【公式】note より（https://note.com/schoo） 事業について
 toC 生放送コミュニティ 
 INTERVIEW｜ユーザーインタビュー　01

16. 職場の研修の中で私がプレゼンする時間があったのですが、 Schooで学んだパワポ術が活きました。「１枚のスライドの中にたく さん要素を詰め込まない」と学んだことを守り、要点だけに絞って伝 えることを意識しました。 研修の後で「あなたの発表、分かりやすくてよかったよ」と言っても らえました。あの時はとても嬉しかったです。学んでよかった、と 思った瞬間でした。 そのプレゼンが好評だったおかげで、広報誌の作成メンバーにも 抜擢されました。なんと 4ページもの特集です。おかげでその期間 は輪をかけて忙しくて、疲労も Maxです。うれしい悲鳴ですね（笑） 株式会社Schoo【公式】note より（https://note.com/schoo） 事業について
 toC 生放送コミュニティ 
 INTERVIEW｜ユーザーインタビュー　02

17. Schooビジネスプラン 活躍できる人材を育成するために、ビジネスマナーやスキルから、営 業・プログラミング・デザインの実務スキルについて、オンライン動画に て、持続的な学習環境を提供しております。 オンライン集合学習機能 ・研修作成 ・受講生管理 ・録画授業受け放題 ・資料ダウンロード ・貴社オリジナル動画管理（ナレッジ・ポケット） ・【みんなで×リアルタイムで】行う新しいオンライン学習 ・受講者同士でアウトプットを共有できるため、個人の理解も深まり「集合 知」としても蓄積 ・一人ではモチベーションが保ちづらい人も、みんなで学ぶことで楽しく継続 できる 社員同士が同じ授業を受講しながらコミュニケーションを取ることができ る「オンライン集合学習機能」を搭載しております。 Schooの法人向けサービスは「社員研修」と「自己啓発学習」の掛け算で学 び続ける組織を作る、オンライン学習サービスです
 事業について
 toB オンライン研修 

18. お客様に聞いてみました
 『Schooを導入してどうでしたか？』

19. 今の悩みを解消する最新の授業を、 毎日更新で、学び続けられる みんなで作る双方向の授業を、 心理的安全性の高い学び場で、学び合える 番組制作から開発まで、ユーザーに寄り添う授 業体験を、すべて内製で提供できる すべて内製できる体制 心理的安全性高い学びのカルチャー 明日使える授業が毎日更新 3つ揃えて提供できることが Schooの強み Schooの強み
 事業について

20. 事業について
 少子化等の社会の変化を背景に、大学や専門学校が社会でより必要とされる変革 を進めるべく、高等教育機関のDX化を支援しています。
 高等教育機関DX
 2014年の東京大学・法政大学との共同授業 に始まり、全国の大学と連携したオンライン 授業を実施してきました。2020年のコロナ禍 以降は、近畿大学・立命館大学など複数の 大学とDX推進アドバイザリー契約を締結。 2021年9月には、自社開発の高等教育機関 向けDXプラットフォーム「Schoo Swing」を提 供開始し、大学・専門学校等のDX推進を支 援しています。
 
 
 高等教育機関DX 
 35 の高等教育機関 と連携
21. 事業について

22. “双方向”の学びを促進 
 「Schoo Swing」で実現できること
 高等教育機関に特化し、ポストコロナ時代に求められるハイブリッド教育を実現するための学習管理プラットフォームです。弊社 で10年間培ってきた、オンラインでの学習体験におけるノウハウを詰め込んでいます。 ハイブリッド教育への対応 
 1 2 動画視聴、出席、課題提出、テスト結果など様々な学修ログを学生ごとに取得することがで きます。取得されたログはダッシュボードで可視化されるため、データにもとづいて教育活動 の検証・分析を行うことが可能です。 3 22 授業特性に合わせたオンライン・オフラインの学習体験の組合せを一つのツールで実現で きます。ハイフレックス型、オンデマンド型 Z、ブレンド型（対面・オンラインの組合せ）、 BYODの対面型授業など、あらゆる授業形態に対応可能です。 データ活用で授業の質を向上 
 コメント、リアクション、クイズなどの機能によって、学生の授業参加のハードルを下げ、より 活発な双方向コミュニケーションを実現できます。 オンライン化における教育現場の課題 
 ◯ツールとデータの複雑化 ◯授業準備の負荷が大きい ◯授業の質が上がらない 事業について
 高等教育機関DX 

23. 地方創生の一環でSchooを導入。
 奄美大島や新潟県「粟島」をはじめとする離島、地方自治体でも導入しています。
 市町村役所をはじめ、該当自治体内の企業や住民が使用できるようになっています。
 事業について
 奄美大島との包括協定
 2021年5月に鹿児島県奄美大島にある5市町村と、 
 遠隔教育普及に関する包括協定を締結。 
 ・全住民60,000人に対して遠隔教育サービス提供 
 ・島内教育機関への本島からの遠隔授業配信 
 などを予定している。 
 23 地方創生
 地方創生
 5 1 の自治体と連携
24. 組織と働く環境について 
 目次
 Index １｜Schooについて 
 ２｜事業について
 ３｜組織と働く環境について 
 目次

25. 数字で見るSchooメンバー
 メンバー数の推移
 組織と働く環境について 
 組織データ
 2023年12月時点
 ※2024年9月時点
 25 250人 職種別 構成比 エンジニア フィールドセー ルス コンテンツ企 画・制作 バック オフィス 営業企画 インサイド セールス 事業開発 カスタマー サクセス マーケティング デザイナー プロダクト マネージャー
26. とらわれない働き方
 Mission×Vision体現企業であり続けるためには多様な視点が必要。 
 仕事に応じた「とらわれない働き方」で、社員の多様性を大切にし、philosophy （laboratory#105）／philosophy行動を促進していきます。 
 場所にとらわれない
 時間にとらわれない
 雇用形態にとらわれない
 ◯ フレックスタイム制 
 ◯ 中抜けも自律的に可能 
 ◯ 週4日勤務 正社員登用可能 
 ◯ 時短勤務も可能（ママパパ社員多数） 
 ◯ 副業可能（会社規定による） 
 ◯ 雇用形態による裁量、情報の差なし 
 ◯ 個別事情に鑑み、雇用形態の変更 
 は柔軟に相談可能 
 ◯ 業務委託、派遣社員、アルバイト社員 
 　 もMVP表彰の受賞対象（実績多数） 
 ◯ 出社 or リモートを柔軟に選択可能 
 ◯ 全社総会の交通費＆宿泊費を支給 
 ◯ 月3万円までの交通費支給 
 組織と働く環境について 
 働き方
 26
27. 「学習」支援
 書籍購入サポート
 「Schoo for Business」を無償利用でき、 どこでもいつでも何度でも無料で視聴す ることが可能です。コンテンツは毎日更 新されるため、トレンドや世の中の変化 に触れることで、新たな学びに出会えま す。 業務に必要な書籍は全て購入ができま す。（承認制による立替経費精算） 電子書籍にも利用ができ、個人保管が 可能です。 Schooユニバーシティは社内に設けら れたキャンパスです。「 5つの学部＋基 礎課程」から構成されており、社員が 自ら参加したい学部やゼミを選択する ことができます。 組織と働く環境について 
 働き方
 27 Schooは無料で利用可能
 企業内大学への参加

28. 休日・休暇
 　土日、祝日、年末年始休暇
 　入社時特別休暇（3日間）
 　有給休暇（入社半年後に10日付与）
 　結婚休暇
 　産前産後休暇
 　育児・介護休業
 　慶弔休暇
 
 健康
 　健康診断
 　産業医への相談
 組織と働く環境について 
 働き方
 28 その他
 　社会保険完備（健康・厚生年金・雇用・労災）
 　関東ITソフトウェア健康保険組合
 　引越し補助（規定による）
 　災害時安否ツールの導入
 　ノートPC貸与（Windows or Mac）
 　スマホ貸与
 　週4日勤務での正社員登用あり
 　大学院通学による週3以下正社員雇用契約や休職延長など
 　柔軟に対応
 　ウォーターサーバー完備
 福利厚生について

29. 社員インタビュー
 多様なキャリアを持つ社員
 大手人材企業で感じた
 社会課題を解決するために来た
 Schooが大好きすぎて
 アルバイトから社員になった
 商社で培った経験を元に
 地方を教育で活性化したい

30. 社員に聞いてみた
 『サービスの好きなところ』
 家族だったりとか友人に勧められるサービス。素直に自慢でき る。プロダクトに嘘がない。誇れるサービスで友達に「検索して みて！」と言えます。（経営推進） 
 共感ボタンがあるところ。受講生さんが他の受講生さんのコメ ントに「分かる！」「共感できる」「その観点はなかった」などみ んなで授業を作っている感じがある。 
 （コンテンツディレクター） 
 引きこもりの人でも、障がいを持っていても、地方にいる人で も、どんな人でも学べるサービス。高校生から大人まで一緒に 学んでいるところ。（営業） 

31. 社員に聞いてみた
 『同僚や会社の雰囲気について』
 良い意味で優しい人が多く、浄化される感覚がある。みんなが 良い人なので、尊重しあえる文化がある。尊重する部分と伝達 すべき事項のバランスが上手く取れている。 
 （営業）
 ミッションに対して熱い想いを持っている人が多い。「世の中 から卒業をなくす」を本気で叶えようとしている人ばかり。社内 でもそういう話題が多く、日々の会話でも出てくるのはSchoo の文化だと感じる。(バックオフィス) 
 違う職種の人同士でちょっとずつ熱さのベクトルが違うが、み んな熱いものを持っているのが共通している。各職種のスペ シャリストが多いので上手く融合しながら進められている。（営 業）
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32. 施策をするときに部門だけで閉じずに他の部門の意見を聞け る。一緒に良いものを作る協力体制があるのがすごく楽しい。 自分自身では辿り着けなかったものに行き着ける感じがある。 コラボレーティブ。（デザイナー） 
 いろんな仕事をしているが、みんなに求めてもらえるのが楽し い。仕事の縦割り感がなく、いろんな人に意見をもらえるのが 楽しい。成果だけではなく、フィロソフィーなどをすごく大事に している（エンジニア） 
 社員に聞いてみた
 『仕事で楽しいところ』
 ユーザーと一緒にサービスを作れること。毎日生放送でコメン トをもらえる中で、心の動きが分かる。 
 （コミュニティマネージャー） 

33. 古瀬 康介｜取締役執行役員 COO
 2000年日本電気株式会社に入社。 2007年株式会社リクルートに中途入 社。R25のWeb/モバイル事業の戦略・企画・開発を経験。 2010年より不動 産ポータル「SUUMO」の戦略・企画・集客・ブランド・事業開発などを担当。 2016年MBA取得。 分社化後、2017年株式会社リクルート住まいカンパニーの役員に就任。 2018年4月同社入社
 中西 勇介｜取締役執行役員 CFO
 2003年株式会社白元（現：白元アース株式会社）に入社、子会社の PMIや 経営管理を経験。 2006年長崎の地方銀行に入社、融資業務を担当。 2009 年に株式会社白元に復職しターンアラウンド業務に従事、 2014年同社取締 役CFO兼経営企画本部長に就任。 2015年株式会社ミスミに入社、工業部 品の企画・製造・販売のマネジメントに従事。 2016年株式会社サイカに入 社、2017年同社取締役 CFO兼管理本部長に就任。 2020年7月入社。 
 野島 亮太｜執行役員 CHRO兼CLO
 2006年株式会社リクルートに新卒入社。分譲マンション領域にて営業に従 事し、通期MVP等多数受賞。 2012年当時最年少でマネージャーに任用。 2014年4月リクルートホールディングスに異動し、経営企画業務や全社で のナレッジマネジメント構築等を担当。 2016年10月より株式会社ネクスト ビートにて営業責任者・新規事業責任者に従事。 2019年4月入社。 実績のある役員や事業責任者が多数！ 
 役員・事業責任者
 組織と働く環境について 
 役員・責任者
 33
34. 組織と働く環境について 
 役員・責任者
 34 犬飼 洋平 事業本部 副本部長 2006年にソーバル株式会社へ入社し、インフラエンジニアとして放 送局向けシステムの運用、 Webサービス認証機能設計を担当。そ の後、エリクソン・ジャパン株式会社、株式会社アイルミッションにて 事業部門責任者、 AI開発事業責任者に従事。株式会社 NTTデータ ではAIを活用したデジタルソリューションの新規事業企画に携わり、 2021年08月よりSchooに入社。 システムコンサルタントを経て、 2008年、ヤフー(株)入社。ポータルサイト の広告事業に約 10年間従事し、事業開発の責任者及びディスプレイ広 告の事業責任者を歴任。 2018年、(株)スペースマーケット入社。 2019年東証マザーズ上場、 2020 年よりCOO、2022年よりCSO。 2023年、（株）Schoo入社。COO室室長を経て、プラットフォーム事業責 任者。 井上 真吾 プラットフォーム事業部門責任者 新卒で文部科学省に入省。その後三菱 UFJリサーチ&コンサルティン グ株式会社、デロイトトーマツコンサルティング合同会社にて、日系大 手サービス業を中心に GTM戦略などに従事。また、認定 NPO法人カ タリバでのオンライン事業「カタリバオンライン」の事業立ち上げ支援を 実行したのち、 2020年7月、公教育を変革させていく思想に共感し、 コードタクトに経営戦略部長としてジョイン。取締役 COOをになったの ち、2024年1月にSchooに入社。 半田 博愛 to C事業 責任者 楽天市場RMSの開発責任者として開発に従事後、スターフェステイバル株 式会社へ参画、 CTOに就任。2015年9月〜17年9月まで同社取締役、 2016 年7月〜17年6月まで「ごちクル」事業長を兼任。 2018年5月より株式会社 Plus10Percent 代表取締役として、複数企業の社 外CTOや技術顧問を担当。 2018年よりキュービック技術顧問、 2021年より同社執行役員 CTO。 2024年1月にSchooにジョイン。技術顧問を経て、同年 4月にCTOに就任 加藤 彰宏 事業本部 副本部長CTO
35. 組織と働く環境について 
 役員・責任者
 35 2008年株式会社早稲田アカデミーに入社、講師職を経て校 舎運営責任者を経験。 2015年より株式会社エス・エム・エス に入社、営業責任者・新規事業責任者を経験。 2021年に MBA取得後は、不動産系ベンチャーにて執行役員に就任、 事業企画・人事・マーケティング・ DX推進部門を統括。 2023 年、Schoo入社。 鈴木 俊 法人事業企画部門責任者 リクルートの HRメディア事業における大手企業を対象にした総合 企画セールス・チームマネジメントに携わった後に、東京ガール ズコレクションの営業責任者、顧客ロイヤルティデータ解析などを 手掛けるエモーションテックのビジネスサイド責任者などを経て、 2023年1月にSchooに入社。 岡村 大輔 法人アカウントプランニング部門 責任者 2003年にエン・ジャパン株式会社に入社。営業として様々な 業界を担当し、チームマネジメントに従事。 web業界に転身し webマーケティングのアカウントプランナーやメディア事業の 責任者として事業推進を実施。その後、コンサルティング ファームを経て 2021年1月にSchooに入社。 叶内 怜 法人カスタマーサクセス 部門責任者 SNS「mixi」のプロダクト開発を経て、 2013年、はてな入社。 はてなブログの事業責任者だけでなく、 CMS事業、オウンドメ ディア支援事業を立ち上げ、マーケティング領域へのコミット を深める。2019年にクックパッド株式会社に入社し、生鮮 EC プラットフォーム「クックパッドマート」のマーケティング責任者 とプロダクトマネージャーを兼任。 2023年12月にSchooに入 社。 松本 尚哉 プロダクト企画部門責任者
36. 組織と働く環境について 
 役員・責任者
 36 新卒で合同会社 DMM.com入社。創業間もない頃からデザイ ナーとして勤務し、デザイン組織の立ち上げに従事。 メンバーマネジメントや POなどを経験し、全社のデザイン戦略 に携わる。2020年11月よりSchooのデザイン部門責任者とし て、UI/UXやリブランディングなどを主導。 井上 誠 デザイン部門責任者 2008年株式会社オプトに入社し、ダイレクトマーケティングに 従事。その後、株式会社電通に出向しナショナルクライアント のデジタルコミュニケーション全般を支援。 2013年に博報堂グ ループの株式会社スパイスボックスに入社し、デジタル領域 の戦略設計・メディア・制作・先端テクノロジー活用など幅広い 知見を生かしてクライアントの課題解決にあたる。 2021年1月 よりSchooに入社。 廣田 憲幸 マーケティング部門責任者 2000年4月にSIerの株式会社オービーシステムに入社。様々 な案件に従事した後に三井物産の ECサービス子会社のス タートアップを経験する。サイバーエージェントグループのジー クレスト社では開発部長として 10年間マネジメントに従事。 高橋 幸治 開発部門責任者(VPoE） 2001年にヒューマンアカデミー株式会社に入社、沖縄那覇拠 点での新規拠点の立ち上げに従事。 2008年よりサイバー エージェントに入社し、入社直後よりサイバー・バズ社に出 向。本社との共同事業の立ち上げや営業マネージャーの後に IPOを目指すため転籍。社長室室長兼人事部長として 19年に マザース上場。その後スタートアップの人事マネージャーを経 て、2020年12月よりSchooに入社。 小河原 英貴 人事部門責任者 2006年にSMBC日興証券に入社。主に経営企画・国際企画 にて管理会計 (FP&A) 業務を担当し、国内・海外ビジネスに係 る経営管理の新制度等を設計・導入。 2021年からは英国現 法にて、債券・株引受や M&Aビジネスに係る態勢強化等の事 業企画を担当。 PayPay株式会社の経営企画を経て、 2023年10月にSchoo入 社。 宋剛志 経営推進部門責任者
37. 会社沿革
 会社沿革
 2019 2011 2024 •2015年5月　 渋谷新スタジオ での放送スタート •2019年12月 テキストメディア 『Pencil』をリリース •2021年5月 奄美大島 5市町村と協定を締結 
 •2015年3月 法人向け事業をスタート 
 •2012年1月12日 初回は渋谷のレンタル会議室から放送 2011年10月3日創業 •2012年6月 クラウドファンディングに挑戦 「schoo WEB-campus本校舎版リリース プロジェクト」 
 •2012年10月 録画授業を見放題の プレミアムプラン 提 供開始
 •2013年3月 桜ヶ丘スタジオ を開設
 組織と働く環境について 
 •2023年9月 「Schoo Swing」を正式リリース
 •2023年10月 熊本市にサテライトオフィスを設置 
 •2015年4月　 地方自治体との提携事業をスタート •2014年3月 大学との提携事業をスタート •2021年9月 37 「人的資本みらい会議 」を開催
 •2023年12月 「キャリア形成ゼミ 」を開講
38. 会社沿革
 トピック
 6色を配置したロゴは「スクーを通じて様々な可 能性を知る」という思いを表現しています。また、 学校の地図記号である「文」が隠れています。名 刺も色違いで6種類の名刺があり、社員がそれ ぞれ好きな色を選んで印刷していました。 
 「文」が隠れた初代ロゴ 初期の授業は録画として残さない、生放送のみでスタートしました。 スタジオの代わりにレンタル会議室の利用や、ユーザーからの仕送 りで食事をやり過ごすなど、スタートアップらしいエピソードが多くあり ます。記念すべき最初の1回目は『「ビジネスアイデア」とは何か』(古 川 健介先生)でした。 
 Schooの初回放送 矢印がSchooの学生ひとりひとりを表し、それら が様々な方向を示しているということから、無限 の可能性を持ち「自ら選択し能動的に学ぶことで 人生が変わる」ということを表現しています。 
 デザイン | 日本デザインセンター「大黒デザイン研究室」 
 「知の矢印」 PENCILとは、「あなたの"学びたい"を刺激す る」Schooのテキストメディアです。「ビジネスト レンド」、今すぐ使える「仕事術」など"社会人 がもっと学びたくなる"情報をお届けします。 
 「"学びたい"を刺激するメディア」 2011 2016 SchooのVI
 組織と働く環境について 
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39. スクールガイド
 Schooホームルーム
 ユーザーと共に変えていく
 より深く正しくSchooの目指す世界を知っていただけるようブランドブッ ク「Schoo(L)Guide」(スクールガイド)を制作しました。 ホームページよ りPDFをご覧いただけます。 https://schoo.jp/news/2020/2020-08-19?ref=top ホームルームは毎月 1日に開講し、Schooの受講生代表と受講生が 「学ぶ」上で悩んでいるであろう様々な不安や課題に向き合う内容で す。おすすめ授業の紹介や学ぶ仲間の作り方など、「学びを愉しむ 2023年」を受講生の皆さまと共創していく番組です。 Schooが目指す世界を、ユーザーと共に創っていきたい。 ユー ザーを巻き込んだ取り組みをしています。
 39 組織と働く環境について 

40. 公式note
 Pencil・公式SNS
 オウンドメディア
 時代が求める「学び直し」の重要性や、 Schooが描く社会変革への道 筋を理解していただけるよう、公式 noteを開設しました。こちらの URL よりご覧いただけます。 https://note.com/schoo 各種SNSでは、おすすめの生放送授業や Schooニュースを毎日配信 しています。 ＠schoo_inc テキストメディア Pencil https://pencil.schoo.jp/ 公式Facebook https://www.facebook.co m/schoo.inc 公式Twitter 広報Twitter ＠schooPr 40 オウンドメディア 
 組織と働く環境について 

41. Schoo 採用情報の詳細
 http://corp.schoo.jp/recruit/