東京都立の大学院で24時間対応の Teaching Assistant (ChatGPT) を用意して分かったこと

ChatGPT Meetup Tokyo #0 で発表したスライド資料です! 2023年度の講義では、AI に TA (Teaching Assistant) 相当の質問対応サポートをしていただきました 🤖💨

📊 アンケート結果 - Google フォーム (Raw Data)
https://bit.ly/learn-to-code-with-chatgpt-raw-data

📺 発表動画 (ライブ配信版) - YouTube
https://youtu.be/K0X6zkSxWzs?t=2282

📺 発表動画 (再収録版) - YouTube
https://youtu.be/Q4zh98b5KAs

🌸 ChatGPT Meetup Tokyo #0
https://chatgpt.connpass.com/event/280653/

👥 視聴者・参加者からのコメント
https://twitter.com/search?q=%23ChatGPTjp+since%3A2023-4-28_19%3A39%3A00_JST+until%3A2023-4-28_19%3A49%3A08_JST&f=live

【参考文献まとめ】
GatesNotes - The Age of AI has begun
https://www.gatesnotes.com/The-Age-of-AI-Has-Begun

OpenAI / ChatGPT 座談会 - YouTube
https://youtu.be/abnGvGEmwoA?t=178

三者三様な対応と、AIIT (フレームワーク開発特論) における事例
https://twitter.com/yasulab/status/1645366416500228098

生成 AI の初等中等教育でのガイドライン策定に向けた提言
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000081.000015742.html

大阪大学 - 生成 AI（Generative AI）の倫理的・法的・社会的課題（ELSI）論点の概観：2023年3月版
https://elsi.osaka-u.ac.jp/research/2120

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Railsチュートリアル https://railstutorial.jp/
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本スライドで得られた知見をベースにした研修なども提供しているので、もしよければ気軽にお問い合わせいただけると嬉しいです...!! 🙇

研修支援サービス（コンテンツのみの利用も歓迎です!）
https://railstutorial.jp/business

(AI 機能含む) 直近のリリースまとめ
https://note.com/yasslab/m/md778735d3f77

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Transcript

1. Railsチュートリアル × 反転学習 東京都立の大学院で 24時間対応 の データで見る 解説動画とWebテキストの違い TA (ChatGPT) を用意して分かったこと 学生による AI に対する評価 (３段階評価 / １ヶ月間 / gpt-3.5-turbo)
2. 本日の話
3. https://www.gatesnotes.com/The-Age-of-AI-Has-Begun “健康と教育は, 大きなニーズがある分野であり, それに対応するための労働者が不足しています.”
4. API を使ってリリースした人同士で対談など https://www.gatesnotes.com/The-Age-of-AI-Has-Begun “健康と教育は, 大きなニーズがある分野であり, それに対応するための労働者が不足しています.” https://www.youtube.com/watch?v=abnGvGEmwoA
5. 三者三様な対応 その中で 僕の担当講義に おける事例を共有 https://twitter.com/yasulab/status/ 1645366416500228098
6. 本日の話 AI (ChatGPT) プログラミング学習
7. 🎓🤝🤖 講義の立ち位置と AI の組み込み方
8. “ 課題解決できるスキルと 業務遂行能力を身につける
9. フレームワーク開発特論 ← １人で開発する (※ ココが僕の担当) コラボ開発特論 ← 共同で開発する 身近な課題を解決 (PBL) ← PBLで開発する
11. 👥📊 講義開始から１ヶ月 受講生からの評価
12. Railsチュートリアル × 反転学習 Q. 本講義を進めるにあたって、 データで見る 解説動画とWebテキストの違い AI に質問する頻度は？ 学生による AI に対する評価 (３段階評価 / １ヶ月間 / gpt-3.5-turbo) https://bit.ly/learn-to-code-with-chatgpt-raw-data
13. Railsチュートリアル × 反転学習 Q. AI を用いて課題を解くにあたり データで見る 解説動画とWebテキストの違い 課題は難しいと感じましたか？ 学生による AI に対する評価 (３段階評価 / １ヶ月間 / gpt-3.5-turbo) https://bit.ly/learn-to-code-with-chatgpt-raw-data
14. Railsチュートリアル × 反転学習 Q. AI を用いた学習について、 データで見る 解説動画とWebテキストの違い 皆さんの所感を教えてください 学生による AI に対する評価 (３段階評価 / １ヶ月間 / gpt-3.5-turbo) https://bit.ly/learn-to-code-with-chatgpt-raw-data
15. Railsチュートリアル × 反転学習 Q. 受講生からのコメント紹介 データで見る 解説動画とWebテキストの違い （一部抜粋） 学生による AI に対するコメント “ AIITは全体的に肯定的でむしろ上手に活用することを 推奨している気がするので、とても良い “ コピペではないことを証明するための労力（回答の正し さ、確からしさ、出典などの調査）が意外と時間が必要 → 反省と改善「評価のために AI 対策をし過ぎない」 (以降のスライドで紹介)
16. 🤔💭 講義開始から１ヶ月 現時点までの考察
17. Railsチュートリアル × 反転学習 Q. そもそも、何のため？ AIIT においては、 １人開発→共同開発→PBL のため ↑今ココ (4月〜6月) ハルシネーション対策より, 手を動かして「作る時間」を増やす 誤った知識から始まっても良い. その代わり「作る経験値」を増やす 「何のため？」を意識した授業設計
18. Railsチュートリアル × 反転学習 データ分析のための ChatGPT Q. 講義が始まって１ヶ月弱。質問は何件来たのか？ 18 14 9 5 0 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
19. Railsチュートリアル × 反転学習 データ分析のための ChatGPT A. 123件。講義が終わる頃には350件以上来るかも 123件 140 123 105 70 35 15 17 17 件 5件 5 16 9 13 0 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 ３ヶ月弱 １ヶ月弱
20. Railsチュートリアル × 反転学習 東京都立の大学院で 24時間対応 の データで見る 解説動画とWebテキストの違い TA (ChatGPT) を用意して分かったこと 学生による AI に対する評価 (３段階評価 / １ヶ月間 / gpt-3.5-turbo)
21. Railsチュートリアル × 反転学習 参考文献（概要欄から各リンクを辿れます！） 今回のアンケート結果（Raw Data - Google Form） https://bit.ly/learn-to-code-with-chatgpt-raw-data GatesNotes - The Age of AI has begun https://www.gatesnotes.com/The-Age-of-AI-Has-Begun OpenAI / ChatGPT 座談会 - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=abnGvGEmwoA 三者三様な対応と、AIIT (フレームワーク開発特論) における事例 https://twitter.com/yasulab/status/1645366416500228098 生成 AI の初等中等教育でのガイドライン策定に向けた提言 https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000081.000015742.html 大阪大学 - 生成 AI（Generative AI）の倫理的・法的・社会的課題 （ELSI）論点の概観：2023年3月版 https://elsi.osaka-u.ac.jp/research/2120