生成AIとの付き合い方/ How to work with AI

学部3年生向けのガイダンス

1. 生成AIとの付き合い方 〜三年生編〜 慶應義塾大学理工学部物理情報工学科 渡辺 1 13
2. 生成AIとレポート Q:なぜ生成AIでレポートを作成してはならないか？ 不正だから？ (もちろんそれもあるけど) A:学習の機会を失うから 2 13
3. 生成AIとレポート テーマパークに行って、写真だけ撮影して帰る ←お金もったいなくない？ せっかく大学に入ったのだから、なるべく多くの経験を積んで卒業して欲しい 3 13
4. AIの正しい使い方 Q:じゃあなんすか？AI使っちゃいけないんすか？ A: もちろん使ってOK しかし、「正しく」使ってください 4 13
5. AIの正しい使い方 そもそもなぜ教員はレポートを出すか？ →執筆を通じて成長して欲しいから 教員は「レポートそのもの」が欲しいわけではない 5 13
6. AIの正しい使い方 そのタスクは「なんのためにやるか」を考える 筋トレは、筋肉を鍛えるために行う 「バーベルを上げ下げする」というタスクそのも のに意味はない 代わりに トレーニング しておいて 6 13
7. AIの活用と機会損失 タスクそのものに意味がある場合 新人に会議の議事録作成を任せることが多い 目的は議事録だが、新人が作ることで以下の 効果が期待できる 顔と名前が一致する チームで使われる用語を覚える 誰がどんな仕事をしているかわかる →何を誰に聞けばよいかがわかる 7 13
8. AIの活用と機会損失 議事録を録画→文字起こし→AIサマリで作る ちゃんとした AIを使えば 正確な議事録が簡単に作成できる 新人教育にはならない 議事録作成というタスクには意味があるので、AIを使って作っても良い ただし、議事録作成に伴う新人教育は別の方法で実現する必要がある 8 13
9. AIの使い方 バイキルトはOK、ニフラムは駄目 バイキルト ドラゴンクエストに登場する呪文 一定時間、味方一人の攻撃力を上げる ボス戦など、強力な敵に用いる ニフラム ドラゴンクエストに登場する呪文 敵1グループを消し去る 経験値を得られない 9 13
10. 経験値稼ぎをサボると・・・ Q: AIを使うと経験が得られないと言うけど、 必要になったら学べばいいのでは？ A: そもそも知識がないと「それが必要 かどうか」もわからないことが多い 10 13
11. 経験値稼ぎをサボると・・・ ゲームでは 「敵が強くなってきたな」と思ったら レベル上げをすれば良い 現実世界では LV20以上じゃないと見えないゲート いま「自分のレベルが足りていない」 ことに気づくことができない 11 13
12. 駄目なAIの使い方 大学院の志望理由書 • 明らかにAI生成とわかる「大学院の志望理由書」がサンプルと して公開されていた • その志望理由書を読むであろう教員が見たらすぐに「駄目だ」 とわかるような内容 • 公開した人は「この内容で良いか」が判断できていない 提案書 • ある業務の提案書が、おそらくAIで生成されていた • こちらの仕様書をAIに入力して生成したと思われる • 見た目はきれいだったが、「本当にその業務を理解していたら そんな書き方はしない」という記述が多かった • その業務の知識がなかったため、AIが作成した文書の問題点に 気づくことができなかった どちらのケースでも、「自分のレベルが足りていない」ことに気づいていない 12 13
13. 結局、AIはどこまで使って良いの？ 自分で考えてください 大事なのは「不正になるかどうか」ではなく、 「自分の学びになるかどうか」で判断すること 13 13