2023/10/28
第49回全日本教育工学研究協議会全国大会 青森大会 にて発表したスライド資料です。
概要:本研究は,教科等で学習した内容をプログラミングによって作品にすることを通して,作品へのこだわりが学習内容へのこだわりへと回帰するきっかけとなり,学習内容それ自体を自ら深掘り広げていくことができるようになる「学びの作品化」を提案するものである。小学校4年生及び5年生を対象とした実践から,社会科や総合的な学習の時間で学習した内容を,アニメーションやミニゲームの題材として活用し作品を作ることで,作品へのこだわりが,学習内容そのものへのこだわりに変化することが示唆された。