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LX DESIGN採用デック

LX DESIGN
November 15, 2023

LX DESIGN採用デック

LX DESIGN

November 15, 2023
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  1. 会社紹介資料
    #1 会社について

    #2 事業について

    #3 チームについて
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  2. 会社について
    #01
    ー 会社情報

    ー 創業者の想い

    ー ミッション・ビジョン・バリュー

    ー 人事ポリシー

    ー 創業からのあゆみ
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  3. 会社情報
    会 社 名 株式会社LX DESIGN

    代  表  金谷 智

    所 在 地 東京都千代田区麹町1-4-4 2F

    設  立 2018年7月

    事業内容 教育事業 メディア事業

    会社ホームページ

    https://lxdesign.me/
    複業先生登録ページ

    https://fukugyo-sensei.net/
    Webメディア職員室革命

    https://lxdesign.me/topics/
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    LX DESIGN 採用情報

    https://onl.sc/aL1rLBq

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  4. 創業者自己紹介
    そもそもの始まりは、 テクノロジーやコミュニティの力
    で全国に100万人程いる先生たちとその家族を幸せにし
    たいと、 この領域にチャレンジしたことからでした。
    僕自身、両親含め代々先生一家で育っています。 アナロ
    グかつ孤立化した中でも、現場や生徒たちを愛して身を
    捧げる姿を小さい頃から見ていて、 そして自分自身が学
    校現場で教員をやってみた経験から、 一人ひとりに最適
    な機会とインパクト提供ができる世界と程遠いことに絶
    望したことも 幼少期から日本一の教員になることを決め
    ていたにも関わらず、このLX DESIGNを創った理由で
    す。いち教員としては力不足でできなかったことも、 こ
    のLX DESIGNを通じて想いも能力もある仲間たちが集う
    ことで、 学校の関係人口創出並びに「社会に開かれた教
    育課程」を推進し、未来的な学びと空間が提供できると
    信じています。
    テクノロジーを活用して

    教育業界のアップデートを

    図りたい。
    金谷 智
    株式会社LX DESIGN

    代表取締役
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    都内の小学校担任経験
    教育 IT
    大学時代の海外留学をきっかけにシリコンバレー
    のスタートアップ企業へ。教員、(株)リクルート
    のAI領域新規事業を経て、会社設立。
    大学時代シリコンバレーへ
    両親共に教員。6代にわたって校長先生が続く教
    員一家。3年半教員を経験する中で、教育業界の
    様々な課題を感じていた。

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  5. LXの目指すもの
    すべての人が

    自分らしい人生を

    デザインできる世界を
    テクノロジーと

    コミュニティの力で、

    社会の学びを共創する
    ALL LX

    オープンマインド

    走りきる
    VISION
    描きたい未来
    具体的に何をするか
    MISSION
    行動基準
    VALUE
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  6. LXの目指す世界観
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    LXが学校と社会の
    接続を促進
    これからの時代に

    必要な人材輩出
    社会との協働
    子供たちが社会と繋がり、

    未来の選択肢が広がる
    教育現場が開かれる

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  7. バリュー
    まずは自ら一歩を、

    そしてやり遂げ、次に繋げる
    愛を持って、

    素直なコミュニケーションを
    可能性に尽くす

    行動を
    走りきる
    ALL LX
    01
    VALUE 02
    VALUE 03
    VALUE
    オープンマインド
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  8. 愛を持って、

    素直なコミュニケーションを
    可能性に尽くす

    行動を
    走りきる
    ALL LX オープンマインド
    01
    VALUE 02
    VALUE 03
    VALUE
    バリュー
    ひとりひとりがLXのビジョンに照らし合わ
    せて、それぞれの強みを活かして自律的に
    行動する。自分からチーム、チームから会
    社ひいてはあらゆるステークホルダーに対
    し、LXのビジョン実現のために必要な行動
    を自分やチームに常に問いながら行動をす
    る。分からないことは抱え込まずに正直に
    聞く。
    メンバーは困ったことや嬉しいことなど、
    感情も含めシェアし合う。常に相手に対し
    て愛を持って接することを心がけ、相対し
    ている人の価値観や感情を、自分のこれま
    での経験等で勝手に判断・評価せずに承認
    し、受け入れる。また、その裏にあるコン
    テキストを読みにいくことを意識し、その
    人の可能性に真に向き合う。
    プロチームとして、常にあるべき未来をわ
    くわくして描く。その実現のために自ら問
    い続け、必要な人を巻き込み、スピード感
    をもって行動する。自ら視座を上げ、変化
    を受け入れながら行動し続ける。
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    まずは自ら一歩を、

    そしてやり遂げ、次に繋げる

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  9. 人事ポリシー
    「人」に対する基本的な考え方と価値観
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    人と向き合っていく
    LX DESIGNにとって
    「人」
    はビジョン
    達成に向けて必要不可欠な経営資
    源であり、
    資産である。
    LXメンバー
    はかかわる全ての方たちの可能性
    を最大限引き出すために日々人と
    向き合う。
    学ぶ姿勢を持ち続ける
    LXメンバーは、
    その年次・年齢・役
    職に関わらず、相互に学ぶ姿勢で
    対話することを奨励する。経験則
    にとらわれず、
    アンラーンする姿勢
    を持ち続ける。
    対話を通じて成長する
    LXメンバーは、
    常にフィードバックを
    通じた景色交換を自主的に行う。

    虚さを忘れず、
    チームの垣根を超え
    た1on1やコーチングの機会を通し
    て、
    変化を恐れず、
    現状に満足するこ
    となく成長し続ける。
    お互いに高めあう
    LXメンバーは、LXビジョン達成の
    ために何ができるかを考え尽くし、
    行動指針(Value)を体現し、相互
    に研鑽しながら高めあい続ける。
    外部からの

    客観的な声をきく
    LXメンバーは、
    社内のみならずクライアントを含む
    外部のステークホルダーとの対話の中で積極的に
    フィードバックを通じた景色交換を行い、
    相対して
    いる人・企業に最大の価値提供をし続けることを目
    指す。
    メンバーへの

    賞賛・感謝の心・愛を持つ
    LXメンバーは、
    挑戦し続けているメンバーに最大限
    の賞賛と感謝の心を忘れず、
    相互で助け合い・高め
    合う姿勢を忘れない。
    壁にぶつかった際はオープン
    マインドに弱みを分かち合い、
    愛を持って対話を行
    い、
    共に成長していく。
    自身と周囲の

    ウェルビーイングを高める
    LXメンバーは、
    自ら
    「人生をデザインする」
    ことに全
    力で取り組み、
    自身のウェルビーイングを高める。
    また、
    周囲はメンバー一人ひとりのウェルビーイン
    グが高い状態がどのようなものかを理解し、
    その実
    現のために愛をもって接する。

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  10. 人事ポリシー
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    採用方針
    [ 採用活動 ] 自分ごととしてリファラル推奨
    採用にあたっては、
    決して妥協することなく、
    LXメンバーとして確実
    に活躍できる蓋然性が高い人のみを採用する。
    採用にあたっては、
    決して人事マターにするのではなく自分ごととして捉え、
    リファラル
    奨励する。
    [⁨⁩ 採用基準 ] 共感・自律的行動・謙虚な姿勢
    採用面接にあたっては、
    候補者のこれまでの経歴に囚われず、
    LXビ
    ジョンへの高い共感・共鳴があるか、
    自律的に行動・自己研鑽がで
    きるか、
    謙虚な姿勢で社内外でコミュニケーションをすることが出
    来る人材かを見極める。
    評価方針
    等級に応じて行動や成果

    を評価し、処遇へと反映
    評価にあたっては、正社員や高いコ
    ミットメントのある業務委託メンバー
    向けに行うことを原則とする。
    評価に
    あたっては、年次や役割等の等級に
    応じて、行動や成果ごとの評価を原
    則する。
    また、
    評価の結果は賞与や給
    与改定などの処遇へと反映する。
    育成方針
    自己研鑽による人材開発

    1on1や研修も柔軟に
    育成については、原則は各自の自己
    研鑽による人材開発を原則とし、
    経営
    層などとの1on1やフィードバックで補
    強する。
    ただし、
    役職に応じた階層別
    研修や、
    特定のスキルや課題解決を目
    的とした課題解決研修、
    外部との研修
    等の活用も必要に応じ実施する。

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  11. imAdokI CAMPUS
    創業からのあゆみ
    リモートオーキャン

    「imAdokI CAMPUS」
    新型コロナの影響を鑑み、オンラ
    インのオープンキャンパスを実現
    高校生の進路相談

    「imAdokI 」
    AIソーシャル進路相談プラット
    フォームの提供
    複業先生の

    試験運用開始
    学校現場の多様性を高めることで、
    子どもたちに未来が広がる機会を
    JAXAと連携で、キャリア教育・探
    究学習の授業を実施
    複業先生×宇宙教育セン
    ターJAXA連携授業
    スタディサプリと連携し、オンライ
    ングローバル教育プログラムを提供
    複業先生×

    スタディサプリ連携授業
    ツクルバ共同創業者中村さん、森本
    千賀子さん他、エンジェル投資家
    複数名から出資
    ファーストラウンド

    資金調達を実施
    2022年度からの新科目「総合的な
    探究の時間」に向け、連携開始
    EQプログラムを複業先生®に導入し、
    複業先生講師への支援として提供
    LX×教育NPOカタリバ

    と連携
    LX×株式会社アイズプラ
    ス連携
    合宿型学習

    LXゼミ立ち上げ
    神戸の学生と、首都圏の学生が協
    同して地域課題解決に取り組む
    コミュニティ拡張に向けてプロダク
    トを強化。
    複業先生システム

    リニューアル
    ×
    2021.07
    2021.12
    2020.05 2021.12
    2019.11
    2019 2020 2021 2022
    imAdokI
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    2020.12 2021.05
    2019.12 2020.02
    2022.09

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  12. 創業からのあゆみ
    2023
    2022
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    ベネッセより、シードラ
    ウンド資金調達を実施
    株式会社ベネッセホールディングス
    傘下のClassi社と資本業務提携
    2022.10
    富山県と共催「富山教育
    みらい会議」
    G7富山・金沢教育大臣会合に向け
    たプレイベント
    2023.04
    LX×熊本市教育委員会

    連携協定締結
    外部人材活用に関する連携協定を締

    2023.06
    複業先生 AIを活用した

    授業案生成機能リリース
    株式会社ベネッセホールディングス
    傘下のClassi社と資本業務提携
    2023.06
    「探究的な学び支援補助
    金2023」事業者に採択
    経済産業省による「探究的な学び支
    援補助金2023」の事業者に採択
    2023.07
    LX×株式会社MEME

    連携
    金融教育分野の充実、未来を担う子
    どもたちの金融リテラシー向上へ
    2023.07

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  13. 事業について
    #02
    ー 複業先生とは

    ー 授業一例

    ー 実績
    西原 乃愛 ジュニア
    株式会社〇〇〇〇
    触れる機会のないエンジニアやフリーランスの働き方をお話できればと思います。
    文系からエンジニアになりました。主にWebサービスのシステム開発やWeb制作を行っています。

    自身での起業、スタートアップ起業でのPM、フリーランスとして営業や開発、趣味で3DCGや動画制...続きを読む
    IT 金融・貧困・経済 キャリア教育
    山内 武男 ミドル
    株式会社〇〇〇〇
    自主体的かつ心豊かに人生を切り拓ける社会の実現を目指します!
    大学で統計学を専攻後、キャリアを保険会社でスタート。主に決算業務を中心に従事後、コンサルティングファー
    ムに転職。現在は金融機関向けにアドバイザリー業務を提供。また、2020年より個人事業主としても...続きを読む
    IT 金融・貧困・経済 キャリア教育
    野原 孝吉 プ ロ
    株式会社〇〇〇〇
    一人一人にあった教育を
    森 心美 プ ロ
    株式会社〇〇〇〇
    自分の好きなこと・わくわくすることを追及する、だれもがそんな『自分』になるお手伝いがしたい!
    2017年度横浜市教員海外派遣研修にてオーストラリア公立小学校へ派遣、視察・授業・帰国後報告会等行う。ま
    た、算数・国語・図工・特別活動・道徳・外国語活動・特別支援教育・ICT活用と幅広く研究会に所属...続きを読む
    森 心美 プ ロ
    株式会社〇〇〇〇
    自分の好きなこと・わくわくすることを追及する、だれもがそんな『自分』になるお手伝いがしたい!
    2017年度横浜市教員海外派遣研修にてオーストラリア公立小学校へ派遣、視察・授業・帰国後報告会等行う。ま
    た、算数・国語・図工・特別活動・道徳・外国語活動・特別支援教育・ICT活用と幅広く研究会に所属...続きを読む
    IT キャリア教育
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  14. 複業先生とは
    マッチング
    外部人材の知見を生かした

    授業を頼みたい
    学校・教育機関
    自分の専門分野を活かして

    教育に関わりたい
    外部人材
    学校と、複業で先生をしたい外部人材をつなぐ

    マッチングプラットフォーム
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  15. 複業先生とは −学校での活用シーン−
    学校の教員が、外部人材を選び

    授業を依頼できる
    英語教員・ICT支援・

    部活動指導員など突発的な

    人材不足を外部人材で補完
    人手不足のカバー
    授業作りの支援
    現場教員にとって

    最大業務負荷である

    授業作りを外部人材が支援
    西原 乃愛 ジュニア
    株式会社〇〇〇〇
    触れる機会のないエンジニアやフリーランスの働き方をお話できればと思います。
    文系からエンジニアになりました。主にWebサービスのシステム開発やWeb制作を行っています。

    自身での起業、スタートアップ起業でのPM、フリーランスとして営業や開発、趣味で3DCGや動画制...続きを読む
    IT 金融・貧困・経済 キャリア教育
    山内 武男 ミドル
    株式会社〇〇〇〇
    自主体的かつ心豊かに人生を切り拓ける社会の実現を目指します!
    大学で統計学を専攻後、キャリアを保険会社でスタート。主に決算業務を中心に従事後、コンサルティングファー
    ムに転職。現在は金融機関向けにアドバイザリー業務を提供。また、2020年より個人事業主としても...続きを読む
    IT 金融・貧困・経済 キャリア教育
    野原 孝吉 プ ロ
    株式会社〇〇〇〇
    一人一人にあった教育を
    森 心美 プ ロ
    株式会社〇〇〇〇
    自分の好きなこと・わくわくすることを追及する、だれもがそんな『自分』になるお手伝いがしたい!
    2017年度横浜市教員海外派遣研修にてオーストラリア公立小学校へ派遣、視察・授業・帰国後報告会等行う。ま
    た、算数・国語・図工・特別活動・道徳・外国語活動・特別支援教育・ICT活用と幅広く研究会に所属...続きを読む
    森 心美 プ ロ
    株式会社〇〇〇〇
    自分の好きなこと・わくわくすることを追及する、だれもがそんな『自分』になるお手伝いがしたい!
    2017年度横浜市教員海外派遣研修にてオーストラリア公立小学校へ派遣、視察・授業・帰国後報告会等行う。ま
    た、算数・国語・図工・特別活動・道徳・外国語活動・特別支援教育・ICT活用と幅広く研究会に所属...続きを読む
    IT キャリア教育
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  16. サービス補足
    三者にとって価値のある機会を提供。
    多様な 機会
    生き方・考え方に触れる
    民間人材の知見やネットワー
    クを借り、多様な教育を実現
    専門分野は複業先生に任せ、
    できる
    本来先生やるべき仕事に注力
    学校・教育機関
    教育に興味あって

    関わりたい人が活躍できる
    自分の 機会
    専門分野を活かす
    外部人材
    生徒・児童
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  17. 授業の一例
    ブックトークの制作を

    通じて伝える力を

    身につける授業
    小6 国語
    授業をした複業先生
    株式会社メンバーズキャリア
    ▪2021年7月 ▪︎1時間構成 

    ▪︎対面授業

    ▪︎戸田市立美女木小学校

     小学校6年生 40名 
    学校の感想
    表現のプロであるクリエイターにデザインだけでなく非言語を含めた
    表現を学ぶ・ブックトーク制作を通し、自分の思いや考えを伝えられ
    る力を身につけられてよかった。
    生徒それぞれの興味に

    合わせた進路学習で

    生徒の視野を広げる授業
    高2 キャリア教育
    授業をした複業先生
    NTT東日本 人事

    小林 千夏さん 他7名
    ▪2021年10月 ▪︎全2時間構成 

    ▪︎対面・オンライン両方実施

    ▪︎富山県立滑川高等学校

     普通科2年生 80名 
    学校の感想
    通常の学校の授業では、科目の枠組みを超えることが難しいが、今回
    多様なバックグラウンドを持つ複業先生の話を聞く機会を設けられ
    た。進路は一つではないということを生徒は感じていると思う。生徒
    たちの背中を押すような時間として他の学校でも活用してほしい。
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.

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  18. 複業先生登録
    1,300名
    15,000名
    利用生徒(延)
    導入学校(延)
    300校
    導入学校 連携大学 連携自治体
    連携企業
    実績
    実績
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    ※実績は2023年8月現在

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  19. チームについて
    #03
    ー 体制図

    ー 組織構成

    ー 社内イベント
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  20. 体制図
    ©︎2023 LX DESIGN Inc. ※役職兼任者あり ※2023/10現在
    CS
    コーディネーター
    コミュニティ運営
    営業
    学校
    企業
    自治体
    グローバル
    開発
    開発
    デザイン
    データ
    経営企画
    経営企画
    広報
    新規事業
    新規事業
    管理
    人事
    財務
    経理
    法務
    社長室・総務
    =インターン生

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  21. 組織構成
    正社員
    10%
    業務委託
    90%
    〜20代
    28%
    68%
    30代
    4%
    40代〜
    メンバー数

    30名
    最多年代
    30代
    ※2022/9現在
    佐賀
    新潟
    茨城
    埼玉
    福岡
    フィンランド
    富山
    東京
    働いている場所
    フルリモート勤務を目指してます
    ©︎2023 LX DESIGN Inc.
    83%
    教育関係出身者
    ※CSメンバー

    (6人中5人)

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  22. 社内イベント 
    合宿

    1年に1回 リアル開催
    複業先生登録者の

    協創型コミュニティ
    複業先生

    コミュニティイベント
    会社の将来を

    考える

    各チームの目線を

    揃える
    生徒総会

    1ヶ月に2回20:00- オンライン開催
    LX塾

    隔週水曜20:00- オンライン開催
    業務の可視化

    チームの動き共有

    理解度向上

    全体の状況把握 ・複業先生養成講座

    ・勉強会

    ・部活動

    ・ゼミ

    ・複業先生マガジン執筆
    社内勉強会

    教育や事業の

    学びを深める
    親睦を深める

    チーム内外の接続
    餃子会

    不定期 リアル開催
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    ご興味ある方は

    こちらから

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  23. ご応募をお待ちしております。
    株式会社LX DESIGN/人事担当

    [email protected]
    ブログで授業の様子を

    覗いてみてください
    こちらから

    ご応募ください
    複業先生に登録して

    授業をしませんか?
    もっと知りたい 選考に進みたい また今後!
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