i-GIP 2025 中高生のみなさんへ資料

中高生向け課外活動プログラム i-GIP KYUSHU 2025 の説明資料です。

まずは、説明会に遠慮なくご参加下さい！
説明会でお話できることを楽しみにしております。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9II1IjFfgQgyJsrGlY4Jd8sIRFfOGVDe3K9iyUDMZkWvdfw/viewform

公式HP
https://inochi-wakazo.org/2025/kyushu/

Transcript

1. i-GIP 2025 KYUSHU ～若者の力でいのちをまもる社会を創る。～ 全体の傾向からではなく、その人から 企画書 2025年3月21日時点
2. i-GIPとは？ 「若者のちからでいのちを守る社会を創る」 ためにチームで取り組む課外活動プログラム 中高生チームが、メンターと一緒に 全体の傾向からではなく、 「その人」が持つヘルスケア課題に共感し 他者と共創することで、 その解決を目指します
3. 徹底したヒアリング フォーラムでの発表 チームでの課題解決と 大学生メンターの伴走 教育プログラムの学修 i-GIPの4つの特徴
4. 徹底したヒアリング 全体の傾向からではなく、 その人から、等身大に当事者をとらえる。 そのための理論的武器として、インタビューを学ぶ。
5. チ ー ム 専 任 の 大 学 生 メ ン タ ー に よ る フ ォ ロ ー ア ッ プ で 課 題 解 決 策 を 押 し 上 げ ま す 。 チームでの課題解決と大学生メンターの伴走
6. Kick off デザイン思考を学ぶ日 Methodology インタビューなどの手法と考え方を学ぶ日 Poster presentation day ポスター発表とフィードバック Prototyping day 試作に対する考え方を学ぶ日 6/8 Pre-kick Off 7/6 Kick Off 7/13 Methodology Day 8/3 Mentoring Day 8/22 Prototyping Day 8/23 WKC Forum 8/31 Poster Day 9/14 Media Day 10/5 Pitch Day 11/22 Forum 教育プログラムによる学修と発表 課題解決に必要な手法や考え方を勉強し、定期的な発表とフィードバックの機会を用意します。
7. フォーラムでの発表
8. 応募・参加に向けて まずは説明会に参加！！ 個人でもOK！ チームを作って応募 応募締切は5/31（土） 1次選考＆2次選考を 経て採択 参加！ 説明会について 4/15（火）以降、毎週、火曜日と木曜日の21:00-21:30に開催 ・ 活動のこと ・ 選考のこと ・ テーマのこと ・ 修了生の声 全部お伝えします！！ 申込はこちらから！
9. Appendix
10. 一般社団法人 inochi未来プロジェクト inochi未来プロジェクトは、 inochiの大切さと未来について考え、行動するプロジェクトです inochi WAKAZO Project （学生支部） WAKAZO 2025大阪万博 関連の活動 i-GIP 中高生向けヘルスケア 課題解決プログラム 事務局 経理・協賛・運営 推進委員会 団体創設期 プロジェクトリーダー 運営団体）inochi未来プロジェクト組織体制図 inochi未来プロジェクトは、inochiの大切さと未来について考え、行動するプロジェクトです。 ▪inochi未来プロジェクト理事メンバー 澤 芳樹(理事長) 大阪大学名誉教授 大阪警察病院院長 森尾 友宏 東京科学大学 理事・副学長 中村 雅也 慶應義塾大学医学部 整形外科学教室 教授 田中 里佳 順天堂大学 大学院医学研究科再生医学 医学部形成外科学講座 教授(併任) 寺本 将行 ノースウエスタン大学 公衆衛生大学院 学生 鈴木 寛 東京大学 慶應義塾大学 教授 宮田 裕章 慶應義塾大学医学部 教授 池野 文昭 Stanford University 高橋 淳 京都大学 iPS細胞研究所 所長・教授 福本 勝彦 株式会社 ブルーオーシャン 代表取締役
11. i-GIP：無償の中高生対象のヘルスケア課題解決プログラム 中高大学生と専門家が三人四脚で課題解決に取り組む i-GIPの概要と特徴 中高生によるヘルスケア課題 解決プログラム 成果の社会実装 専門家による インプット 当事者の ペインポイント 探索 チームによる 仮説構築 プログラム 参加者 プログラム 修了生 プログラム卒業生がプログラム参加者の教育・育成に伴奏する 屋根瓦式教育エコシステム 教 育 共感力 共創力 当事者に寄り添い 共感する力 異なる専門領域を持つ メンバーと共創する力 育成したい人材像 患者さん 当事者 異なる専門領域を持つ チームメンバー 中高生 メンター
12. 教育プログラム-カリキュラム詳細 6/21〆切 二次選考アイデアシート〆切 6/8 pre kick off テーマについて知る日 場所 ： Zoom 講師 ： *** 6/3 採択者発表 7/6 Kick off デザイン思考の考え方を学ぶ日、全体の見取り図を得る日 場所 ： 福岡市内 講師 ： *** 7/13 Methodology Day 社会調査の基本的手法（インタビューと参与観察）の学修とロールプレイング 場所 ： 福岡市内 講師 ： *** 8/3 Mentoring Day 現時点での課題解決策の実践とフィードバックの日 （場合によっては、ここで課題解決策を根本から変えることもあります） 場所 ： 福岡市内 講師 ： *** 6/28 採択者発表
13. 教育プログラム-カリキュラム詳細 8/3 Mentoring Day 8/22 Prototyping Day プロトタイプ思考やMVP（Minimum Viable Product）思考を身に着ける日 場所 ： 福大ものづくりセンター （福岡大学七熊キャンパス） 講師 ： 熊丸憲男先生 （福岡大学工学部准教授） 8/31 Poster Day ポスター発表し、講師や他のチームからのフィードバックを通して改善する日 場所 ： 福岡市内 講師 ： *** 8/24 WKC Forum （オンライン） WHO 神戸センター（WKC）と世界の健康問題について考える日 9/13 Media Day 『メディア論』から、発信や発表についてメタ的に学ぶ日 場所 ： 福岡市内 講師 ： **** 10/5 Pitch Day 場所 ： 福岡市内 講師 ： *** 11/23 Forum 皆さんの課題解決の集大成として発表する場所 場所 ： サザンピア博多（福岡市博多区）
14. i-GIP KANSAI 応募状況 ・応募チーム ：85チーム （86チーム） ・応募者 ：286人 （293人） ・採択チーム ：17チーム （18チーム） ・採択者 ：56人 （59人） ・倍率 ：4.7倍 （4.8倍） 本年度採択者所属学校一覧 （応募者所属学校：37校） 大阪教育大学附属天王寺校舎大阪府立北野高等学校 大阪府立水都国際高等学校 関西大倉高等学校 関西学院千里高等部 四天王寺高等学校 清風南海高等学校 神戸女学院中学部 甲陽学院高等学校 淳心学院中学校 灘高等学校 奈良学園登美ヶ丘中学校 暁高等学校 徳島県立城ノ内中等教育学校 i-GIP KYUSHU 応募状況 ・応募チーム ：41チーム （40チーム） ・応募者 ：105人 （118人） ・採択チーム ：13チーム （13チーム） ・採択者 ：41人 （40人） ・倍率 ：3.2倍 （3.1倍） 本年度採択者所属学校一覧 （応募者所属学校：13校） 久留米信愛高等学校 筑紫女学園高等学校 福岡県立小倉高等学校 福岡県立福岡中央高等学校 福岡雙葉高等学校 八女学院高等学校 佐賀県立致遠館高等学校 早稲田佐賀高等学校 九州学院高等学校 長崎県立佐世保北高等学校 大分県立大分西高等学校 i-GIP HOKURIKU 応募状況 ・応募チーム ：17チーム （17チーム） ・応募者 ：55人 （50人） ・採択チーム ：10チーム （9チーム） ・採択者 ：32人 （26人） ・倍率 ：1.7倍 （1.8倍） 本年度採択者所属学校一覧 （応募者所属学校：14校） 石川県立金沢錦丘高等学校 石川県立金沢泉丘高等学校 石川県立小松高等学校 金沢大学附属高等学校 小松大谷高等学校 小松市立高等学校 星稜高等学校 仁愛女子高等学校 福井県立鯖江高等学校 総計 ・応募者 ：616人（597人） ・採択者 ：169人（174人） ・応募チーム ：209チーム （199チーム） ・採択チーム ：52チーム （55チーム） ・倍率 ：4.0倍（3.6倍） 中高生の応募数・参加数（2024年度・カッコ内は三ヵ年平均） i-GIP KANTO 応募状況 ・応募チーム ：65チーム （56チーム） ・応募者 ：168人 （136人） ・採択チーム ：12チーム （14チーム） ・採択者 ：40人 （48人） ・倍率 ：5.5倍 （4.0倍） 本年度採択者所属学校一覧 （応募者所属学校：27校） 鷗友学園女子中学校 吉祥女子高等学校 晃華学園高等学校 国際基督教大学高等学校 東京都立立川国際中等教育学校 東洋英和女学院中学部 広尾学園高等学校 市川高等学校 八千代松蔭高等学校 江戸川学園取手高等学校 不二聖心女子学院高等学校 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校
15. 応募・参加に対する、Q&A Q. チームの構成例を教えてください。 A. もともと仲の良い友達から構成されるチームが一番多いです。高校や部活はもちろん、中学時代の友達のパターンもあります。 Q. 活動頻度はどれくらいですか？？ A. 教育プログラムに参加するほか、そのための準備やヒアリングは、教育プログラム以外の時間に、 チームの皆さんとメンターとか協力して、主体的に行います。 そのため、平均すると毎週末半日程度は活動します。詳しくは説明会で聞いてみてください！ Q. ◦◦のために、××の期間は参加が難しそうです。 A. 活動自体は皆さんの主体性に合わせて調整するので、 「この期間は活動しない。」とか「テスト休みを取る」などの判断も尊重します。メンターと相談して進めましょう！ Q. 医学部も目指している人向けのプログラムですか? A. 必ずしもそうではありません。 医療という営みは、医者だけで解決するものではなく、 看護師、◦◦療法士、検査技師などのチームで行うものであり、工学系や法曹・政策系からも医療に携わる人がいます。 そのため、未来の医療や課題解決に関心がある人なら、ぜひ、挑戦してみて下さい。 Q. 活動をしていく上で、課題解決策が上手くいかないときはありますか？？ A. 最初から最後まで1つの課題解決策に突き進むことは、珍しいパターンです。 活動の中で、上手くいかなかったり、そもそも課題が存在しなかったり、解決することがそもそも難しいことはよくあります。 ぜひ、メンターと相談してください。ゼロから考え直した結果、立派な課題解決策が見つかることもよくあります！