Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Обучение сотрудников практикам OMG Essence

Avatar for CUSTIS CUSTIS
March 22, 2020

Обучение сотрудников практикам OMG Essence

Выступление Ольги Цыгановой, нашего менеджера по развитию бизнеса, на онлайн-конференции «Прикладное системное мышление» (22 марта 2020).

Avatar for CUSTIS

CUSTIS

March 22, 2020
Tweet

More Decks by CUSTIS

Other Decks in Education

Transcript

  1. Ольга Цыганова Менеджер по развитию бизнеса Научно-практическая конференция «Прикладное системное

    мышление» Москва, 22 марта 2020 Обучение сотрудников практикам OMG Essence
  2. Окончила факультет радиотехники и кибернетики МФТИ Начала карьеру в 2011

    году как системный аналитик в компании ОАО «РЖД» Работаю с ИТ-системами на полном жизненном цикле, ценю практический опыт и использую в работе и жизни системный подход 2 / 25
  3. Заказная и продуктовая разработка ИТ-систем Подбор технологий разработки под конкретные

    задачи Отсутствие единого подхода ко всем проектам Стремление обучать сотрудников новым подходам к работе Контекст 3 / 25
  4. Внешние проектные роли (стейкхолдеры)  Управляющие бюджетом проектов  Управляющие

    задачами сотрудников  Управляющие бюджетом на обучение сотрудников  Административно-хозяйственный персонал  Члены семей  Паникеры с коронавирусом* Возможность  Бюджет  Желание сотрудников развиваться  Время и силы сотрудников Предпринимательская область 4 / 25
  5. Понимать, как они сейчас работают: какие технологии, практики и методы

    используют Грамотно использовать терминологию из своих текущих практик, технологий и методов Соотносить концепты стандарта OMG Essence с явлениями реального/производственного мира Обсуждать работу и договариваться друг с другом в терминах OMG Essence Проводить игру по определению текущего состояния проекта Выбирать целевое состояние проекта Подбирать практики, необходимые для перевода проекта в целевое состояние Описание системы: чему должны научиться сотрудники 5 / 25
  6. Метод  Практика проведения воркшопов  Instructional Design  Teaching

    Methods  Joint Application Design Команда  Организатор обучения  Ведущие и методологи обучения  Ответственные за инфраструктуру Менеджмент 6 / 25
  7. Разработать метод обучения и требования к обучаемым Разработать способ оценки

    успешности обучения Рассчитать стоимость обучения и согласовать бюджет Договориться об обучении с сотрудниками и с их руководителями, выделить время Обеспечить инфраструктуру (помещение, доски, компьютеры и проч.) Подготовить ведущих (обучить ведущих обучать) Провести обучение Собрать обратную связь с участников о процессе обучения Через некоторое время собрать обратную связь о том, как полученные знания используются в работе Проанализировать качество ИТ-систем, которые разрабатывают обученные сотрудники Список работ 8 / 25
  8. Вместо чтения кучи книг привлеките опытных экспертов по коммуникациям, соберите

    их мнения о возможном формате обучения и выберите подходящий вариант Отрепетируйте обучение с командой и самостоятельно На следующий день после обучения проведите ретро, а затем устройте выходной (четверг — лучший день для проведения обучения) Требования к ведущим  Превосходное знание предмета  Навыки модерации командной работы  Умение задавать правильные вопросы  Навыки публичных выступлений  Позитивный настрой («бизнес-тамада») Работа над методом обучения 9 / 25
  9. Объясните, что обучение должно быть добровольным Работайте только с теми,

    кто сам захотел учиться Расскажите, что учиться будет сложно Предупредите, что потребуется обратная связь Требования к обучаемым  Желание и умение учиться  Свободное время  Наличие ИТ-проекта Работа с обучаемыми 10 / 25
  10. Стоимость работ Работы Чел.-ч. Проработка возможности для проведения обучения 16

    Обсуждение концепции: цели, задачи, метода обучения, ресурсы, команда 26 Согласование возможности и концепции обучения со стейкхолдерами 13 Детальная проработка и согласование технологии обучения 22 Изучение стандарта ведущими 48 Обучение ведущих проведению воркшопа 11 Подготовка раздаточных материалов и презентации 64 Подготовка помещения 1 Проведение обучения 110 Обработка обратной связи 5 Рассылка итогов участникам 2 Проведение ретро по обучению 9 Всего 327 Стоимость (1 час работы = 1500 руб.) 490 500 руб. 11 / 25
  11. Согласуйте бюджет с управляющими бюджетом на обучение сотрудников Обоснуйте целесообразность

    обучения, рассчитайте экономический эффект (по критериям эффективности сотрудника и качества проектов) Согласуйте бюджет времени сотрудников с их непосредственными руководителями Постарайтесь учесть пожелания сотрудников по дате обучения (например, проведите голосование с помощью Google Forms) Работа со стейкхолдерами и ресурсами 12 / 25
  12. После мероприятия разошлите участникам материалы воркшопа Подготовьте отчеты для стейкхолдеров

    (расписание воркшопа, отзывы участников, фотографии с мероприятия) Регулярно собирайте обратную связь о применении полученных знаний (раз в три недели в течение трех месяцев) Работа с результатами 13 / 25
  13. Отзывы участников 1 2 3 4 5 6 7 8

    9 10 Насколько воркшоп стоит потраченного времени? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Насколько вы замотивированы применять новые практики в своей работе? 16 / 25
  14. Отзывы участников Практическая часть полезна. Но время распределено неоптимально. Мало

    участия ведущего. Нужно меньше сложной теории и больше практики. В целом очень хороший заход: клевая раздатка, внятные ответы на вопросы участников, комфортная атмосфера для задавания вопросов. Стоит сделать больше отбивок с обратной связью по этапам воркшопа — короткие брифы. « « « 17 / 25
  15. Изменения структуры воркшопа после ретро Разбили одну большую теоретическую лекцию

    на несколько маленьких Добавили больше дискуссий с участниками про определения альф Решили делать проход по чек-листам только с ведущим: при первой самостоятельной итерации участники делали много ошибок, которые не могли выявить сами Cделали списки практик для участников для определения практик перевода альф в желаемое состояние Добавили больше перерывов на кофе Полное расписание воркшопа 18 / 25
  16. OMG Essence — практичный стандарт для описания и понимания того,

    что происходит в проектах по разработке ПО Зачем учить? RUP или PMBOK OMG Essence От сложного к простому Высокий порог входа Только комплексный подход От простого к сложному Низкий порог входа Можно применять как комплексно, так и локально 20 / 25
  17. 1. Progress Poker — определять состояние любой конкретной альфы 2.

    Chase the State — понимать, где сконцентрированы ваши усилия при разработке ИТ-системы 3. Objective Go — формулировать высокоуровневые цели и задачи для команды 4. Checkpoint Construction — выделять вехи своего проекта и создавать для них независимые контрольные чек-листы 5. Lifecycle Layout — находить отправную точку для команду через визуализацию жизненного цикла ПО 6. Milestone Mapping — определять вехи и облегченную дорожную карту для своего проекта 7. Health Monitoring — отслеживать состояние здоровья проекта вне зависимости от методов и практик, принятых на проекте Какие задачи решать? 21 / 25
  18. Ответственных за клиентскую область интересов  Предпринимателей  Менеджеров по

    развитию бизнеса  Менеджеров по продажам  ….. Ответственных за инженерную область  Архитекторов  … Ответственных за менеджерскую область  Операционных менеджеров  … Кого учить? 22 / 25
  19. Не пытаться объяснить теорию без практики Спросить, что участники понимают

    под каждой альфой, чтобы понять их области интересов и view point Попросить взять конкретную альфу из их проекта и пройти по ее состояниям Задавать вопросы, которые расширят область понимания ситуации Сделать 2–3 прохождения по состояниям альф, чтобы закрепить навык соотнесения абстрактных понятий с производственным миром Не вводить понятие подальфы и ограничиться работой только с ИТ-системами участников Как учить? 23 / 25
  20. Участники должны работать на обучении с ИТ-системой, а не, например,

    транспортной системой По умолчанию важно считать, что ИТ-система выделена правильно До воркшопа необходимо обучиться  Системному мышлению, умению выделять:  Целевую систему  Обеспечивающую (систему в обеспечении)  Частную систему  Систему в операционном окружении  Использующую систему (надсистема)  Онтологике  Умению правильно выделять свою ИТ-систему С какой системой работать? 24 / 25