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TBLTの課題・展望・指導の工夫/keles-seminar43

Yu Tamura
December 23, 2017

 TBLTの課題・展望・指導の工夫/keles-seminar43

田村祐(2017) 「TBLTの課題・展望・指導の工夫」第43回KELESセミナー. 龍谷大学梅田キャンパス.

Yu Tamura

December 23, 2017
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  6. • ڭՊॻʹࡌ͍ͬͯΔର࿩ྫ΍ɼڭࢣ͕ߟ͍͑ͯΔ ͋Δݴޠදݱ͚͕ͩλεΫΛୡ੒͢ΔͨΊͷ། Ұͷํ๏Ͱ͸ͳ͍ • ࢲͷڭत؍ • ҎԼͷΧοίΛຒΊΔ͜ͱΑΓ΋… • ʢɹɹʣJR

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    ൃ૝ͷస׵ • TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ • ͓ΘΓʹ 10
  8. • தֶߍ ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ 12 ݴޠ׆ಈ     

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  9. • ߴߍ ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ 13 ݴޠ׆ಈ     

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  10. • ੜె͕ӳޠΛ࢖͏ػձΛ֬อ͢Δ͜ͱ͕ॏཁͩͱߟ ͑ͭͭ΋ɼͦͷ͜ͱΛͳ͔ͳ͔࣮ߦͰ͖͍ͯͳ͍ • ͳͥͩΖ͏͔ʁ • ӳޠΛ࢖͏ػձΛ֬อ͢Δࢦಋํ๏͕Θ͔Βͳ͍ʁ • ΍Γํ͑͞Θ͔Ε͹ঢ়گ͸վળ͞ΕΔʁ •

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  11. • ʮTBLT΍ͬͯΈ·͠ΐ͏ʯͱ͍͏ͱ͖ʹɼ • ʮ΍Γͨͯ͘΋Ͱ͖ͳ͍ʯঢ়گʹ௥͍ࠐ·Ε͍ͯΔͱ ͍͏ՄೳੑΛഉআʢ͋Δ͍͸ݟͯݟ͵;Γʣͯ͠͠·ͬ ͯΑ͍͔ • ֶߍશମͰʮֶशश׳ͷఆணʯͱ͍͏՝୊ʹऔΓ૊Μ Ͱ͍Δͱͨ͠Βɼӳޠͷतۀ͸Ͳ͏ͳΔͩΖ͏͔ •

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  12. • ·ͣ͸ʮϚΠφʔνΣϯδʯ͔Βελʔτͯ͠ΈΔ • দଜ͞ΜͷఏҊ͸1ͭͷղܾࡦ • ڭՊॻ΍طଘͷ׆ಈΛΞϨϯδ • ࣮͸ɼࣗ෼ͷतۀ͕͢ͰʹλεΫɾϕʔεͷൃ૝ʹ ͍͔ۙ΋ •

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  13. ֓ཁ • ͸͡Ίʹ • ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ • TBLTͷ՝୊ • ࢦಋͷ޻෉ •

    ൃ૝ͷస׵ • TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ • ͓ΘΓʹ 31
  14. • ڭՊॻ΋͋ΔͷʹλεΫɾϕʔε͸ແཧ • ͨͩͰ͑͞΍Δ͜ͱ͸੝Γͩ͘͞Μ • ϓϥεΞϧϑΝͰԿ͔΍Δ༨༟ͳͲͳ͍ • ʮڭՊॻΛऴΘΒͤΔʯͱ͍͏ൃ૝ • ڭһ΋ֶशऀ΋ʢ͋Δ͍͸อޢऀ΋ʁʣɼڭՊॻΛඈ

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  15. • ෱ాɾాଜɾ܀ాʢ2017ʣJALT Journal • தֶߍڭՊॻʹܝࡌ͞Ε͍ͯΔίϛϡχέʔγϣϯ ׆ಈ͕λεΫͷج४Λຬ͔ͨ͢Ͳ͏͔Λௐࠪ • ݁Ռ • ΄ͱΜͲ͕ύλʔϯϓϥΫςΟεͱมΘΒͳ͍Α͏ͳ

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  16. • ͳͥίϛϡχέʔγϣϯ׆ಈ͕ύλʔϯϓϥΫςΟ εͳͷ͕໰୊ͳͷ͔ʁ • ίϛϡχέʔγϣϯ׆ಈ͕ߦΘΕΔ໨తͱ׆ಈΛ௨ ͯ͠ಘΒΕΔ΋ͷͱͷ੔߹ੑ • ݴޠशಘͷػձͱͳΔҙຯͷ΍ΓͱΓ͕ൃੜ͠ͳ͍ • ൃ࿩಺༰ΛݴޠԽ͢Δͱ͍͏ମݧ͕Ͱ͖ͳ͍

    • ෱ాଞʢ2017ʣʹࣗΒ൷ධΛ͢Δͱ͢Ε͹… • ࣮ࡍͷतۀ͸ڭՊॻʹ஧࣮ʹߦΘΕ͍ͯΔ͔ • ڭՊॻʹܝࡌ͞ΕͨҎ֎ͷ͜ͱ͸ߦΘΕ͍ͯͳ͍͔ TBLTͷ՝୊ 35 ڭՊॻͷ໰୊
  17. ֓ཁ • ͸͡Ίʹ • ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ • TBLTͷ՝୊ • ࢦಋͷ޻෉ •

    ൃ૝ͷస׵ • TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ • ͓ΘΓʹ 38
  18. • ͦͷҰ • ಺༰ͷࣗ༝౓Λʢ·ͣ͸ʣ੍ݶ • ࠷ॳ͔Βݴ͏಺༰͕ࣗ༝ͩͱɼͦ΋ͦ΋಺༰͕ࢥ͍ ු͔͹ͳͯ͘׆ಈʹͳΒͳ͍ • ૑଄తʹʮ͏·͍ʯ͜ͱ͕ݴ͑Δ΄͏͕͍͍͚ΕͲɼ ΈΜͳ͕ΈΜͳͦ͏͡Όͳ͍

    • ର࿩ͷେ·͔ͳྲྀΕ͸࠷ॳʹఏࣔͯ͠΋OK • ྫɿʮ·ͣ͸૬खͷ̋̋Λ࣭໰ͯ͠Έ·͠ΐ͏ʯ • ྫɿʮ͕̋̋Θ͔ͬͨΒɼ☓☓ΛఏҊͯ͠Έ·͠ΐ͏ʯ ࢦಋͷ޻෉ 40 ࡾݪଇʢݸਓతʣ
  19. • ͦͷೋ • ݴ͍͔͚ͨͬͨͲݴ͑ͳ͔ͬͨ͜ͱʹண໨ • ͦͷʮΪϟοϓʯΛຒΊΔͷ͕ڭࢣͷ࿹ͷݟͤͲ ͜Ζ • ڭࢣ͕ͦͷ৔Ͱύοͱ౴͑Λࢥ͍͚ͭͳ͍͜ͱ΋ ͨ·ʹ͋Δ…

    • ʮݴ͑ͳ͔ͬͨ͜ͱʯΛγΣΞ͢Δͱ͖͸ཁ஫ҙ ʢஏ͞Β͠తͳ͜ͱʹͳΒͳ͍Α͏ʣ ࢦಋͷ޻෉ 41 ࡾݪଇʢݸਓతʣ
  20. • දग़ܕλεΫͷ৔߹ • ४උ࣌ؒΛઃ͚Δ • ϖΞͰߦ͏λεΫͷ৔߹ɼख़ୡ౓͕௿ֶ͍शऀಉ࢜ ͷϖΞʹͳΒͳ͍Α͏ʹ഑ྀ • ཧղܕλεΫͷ৔߹ •

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  21. • Ϟδϡʔϧ੍ • ڭՊॻ΍Δ࣌ؒͱλεΫ΍Δ࣌ؒΛ෼͚Δʢಠཱͯ͠ӡ ༻ʣ • ڭՊॻ΍Δ࣌ؒʢ஌ࣝΛ਎ʹ͚ͭΔ࣌ؒʣ • λεΫΛ΍Δ࣌ؒʢݴޠӡ༻ͷ͔ͪΒΛ਎ʹ͚ͭΔ࣌ؒʣ •

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  22. • 100఺ຬ఺ʹͨ͠ΓɼධՁͷϧʔϒϦοΫΛ࡞੒͢Δͷ͸ ݁ߏͳෛ୲ʢϧʔϒϦοΫ͸େࣄ͕ͩʣ • ϧʔϒϦοΫ·Ͱ͸ߦ͔ͣͱ΋ɼߦಈͱͯ͠Ͱ͖͔ͨͰ͖ͳ ͔͔ͬͨΛ൑அͰ͖ΔΑ͏ͳ໨ඪ͸ඞཁ • গͳ͘ͱ΋೔ʑͷतۀʹ͓͚ΔλεΫ͸ɼ • ʮୡ੒Ͱ͖ͨʯɾʮҰ෦͕ୡ੒Ͱ͖ͨʯɾʮୡ੒Ͱ͖ͳ͔ͬ

    ͨʯͷΑ͏ͳධՁ • Φϒβʔόʔ໾͕ධՁ • ֶशऀࣗ਎͕ࣗݾධՁ • ֶظதʹ΍ͬͨෳ਺ͷλεΫͷ͏͍ͪͭ͘Ͱ͖͍ͯΔ͔ ΍ͦͷୡ੒౓߹͍ͰධఆΛ͚ͭΔ ࢦಋͷ޻෉ 46 ධՁ͸఺਺͡Όͳͯ͘ྑ͍
  23. • ʮͰ͖Δ͜ͱʯɾʮෆ׬શ͕ͩͰ͖Δ͜ͱʯɾʮ·ͩ Ͱ͖ͳ͍͜ͱʯΛՄࢹԽʢCan DoϦετʣ • ☓ ʮจ๏͕଍Γͳ͍ʯɾʮ୯ޠ͕଍Γͳ͍ʯ • ☓ ʮࠓ೔͸࿩ͤͨʯ

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  24. ֓ཁ • ͸͡Ίʹ • ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ • TBLTͷ՝୊ • ࢦಋͷ޻෉ •

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  25. • ৴པੑ͕ߴ͍λεΫධՁ͸Ͳ͏ͳΔ͔ • ߴ͍ධՁ ʹ ըҰతͳύϑΥʔϚϯε • શһ͕λεΫୡ੒ʹଟ༷ੑͳ͠ • ৴པੑΛ͋Δఔ౓٘ਜ਼ʹͯ͠΋…

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  26. • ͍·ɼतۀͰ΍͍ͬͯΔ׆ಈΛͲͷ͘Β͍ͷස ౓ͰɼͲͷ͘Β͍ʮݫີʹʯධՁ͍ͯ͠·͢ ͔ʁ • ୯ݩͱ͍͏·ͱ·ΓͰͷධՁΛߟ͑Ε͹ɼλεΫΛ ΍͔ͬͨΒධՁ͕૿͑ΔΘ͚Ͱ͸ͳ͍ • ධՁࢿྉ͕طଘͷ׆ಈ͔ΒλεΫʹมΘΔ͚ͩ •

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  27. • ͜Μͳ࣮ફใࠂͲ͏Ͱ͔͢ʁʼʢಛʹʣӳޠڭҭܥ ͷֶձӡӦΛ͞Ε͍ͯΔํʑ • ʮ͜ΜͳλεΫͷतۀߟ͑·ͨ͠ʯ • ʮଳ׆ಈͰλεΫΛ1ֶظ΍ͬͯΈ·ͨ͠ʯ • ʮ͜͏͍͏λεΫͰେࣦഊ͠·ͨ͠ʯ etc.

    • λεΫͷΞΠσΞ͕ࡌ͍ͬͯΔ࿨ॻͷڭࡐू͕͋ͬ ͨΒ… • Έͳ͞Μങ͍·͔͢ʁ • ͲΜͳڭࡐू͕΄͍͠Ͱ͔͢ʁ ൃ૝ͷస׵ 52 ࣮ફͷ஝ੵ
  28. • த෦஍۠ӳޠڭҭֶձͰͷηϛφʔͰͷ͜ͱ • ʮֶशऀʹ਎ʹண͚͍ͤͨ͞εϐʔΩϯάͷ͔ͪΒʯ Λߟ͑ͯΈ·͠ΐ͏ • ڭՊॻͷ࠶࿩͕Ͱ͖ΔΑ͏ʹ • 1෼ؒӳޠͰ࿩͠ଓ͚ΒΕΔΑ͏ʹɼetc. •

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  29. • ʮ࠶࿩ʯ͕Ͱ͖Δ͜ͱɼ1෼ؒ࿩͠ଓ͚Δ͜ͱ… • ͦΕ͕Ͱ͖ͨΒɼֶशऀ͸ڭࣨͷ֎Ͱɼઌੜͷ͍ͳ͍ͱ͜ΖͰɼӳޠ Λ࢖ͬͯͲΜͳ͜ͱ͕Ͱ͖ΔΑ͏ʹͳΔͷͰ͠ΐ͏͔ • ͦΕࣗମ͕ѱ͍ͱ͍͏ΑΓ΋ɼ۩ମతͳݴޠ࢖༻৔໘͕૝૾ͮ͠Β͍ • ࠶࿩͢Δঢ়گ •

    ʮࡢ೔ݟͨςϨϏʯͷ಺༰ʹ͍ͭͯ୭͔ͱ࿩͢ʁ • ʮि຤ʹಡΜͩຊʯͷ಺༰Λ୭͔ʹ఻͑Δʁ • 1෼ؒ࿩͠ଓ͚Δ • ύʔςΟͰ͋·Γ஌Βͳ͍ਓͱʮ͋ɼ͸͡Ί·ͯ͠ʯͬͯͳͬͨͱ ͖ɼͱʹ͔͘ձ࿩Λଓ͚ͳ͍ͱࣦྱ͔ͩΒ1෼͸࿩͞ͳͪ͘Όʁʁ • ͦΕͱ΋ɼʮ1෼ؒ࿩͠ଓ͚ΒΕΕ͹͍͍ͨͯͷӳձ࿩͸େৎ෉ͩ Ζ͏ʯͱ͍͏͜ͱʁ 54 ௕ظతͳϏδϣϯ ൃ૝ͷస׵
  30. • ʮઌੜ͸͍ͭ΋ڭ͑ͯ͘ΕΔʯ->ʮڭ͑ͯ͘Εͳ͍ͱ Ͱ͖ͳ͍ʯ->ʮͰ͖ͳ͍͔Β΍ͬͺΓڭ͑ͨ΄͏͕͍ ͍ʯ… • ʮܕΛڭ͑ΔʯҎ֎ʹ΋ڭࢣͷ໾ׂ͸͋Δͱ͍͏͜ͱ • ४උ࣌ؒΛ૿΍͢ɼΰʔϧΛ໌֬ʹ͢ΔɼϞσϧΛݟͤΔɼ 1ର1Ͱ͸ͳ͘2ର2ʹ͢Δɼetc. •

    ࣦഊͨ͜͠ͱ͕ωΨςΟϒʹͳΒͳ͍Α͏ͳ഑ྀ͸ඞཁ • ΈΜͳ͕ΈΜͳࣦഊ͠ଓ͚Δ͜ͱʹ଱͑ΒΕΔΘ͚Ͱ͸ ͳ͍ 55 ʮࢠ཭Εʯ͢Δ ʢࢲ͸·ͩࢠͲ΋͍·ͤΜ͚Ͳ΋ʣ ൃ૝ͷస׵
  31. • To be honest… • ࢲ΋ӳޠ͸ؒҧ͑·͢ • ϓϩͱͯ͠͸΋ͬͱεΩϧΞοϓ͕ඞཁ • But…

    • ڭࢣͱಉ͡ϨϕϧʹҾ্͖͛ΒΕͳ͍ʹࣦഊͰ͸ͳ͍ • ʮ΋ͬͱਖ਼֬ʹ…ʯͱֶशऀ͕͍͏ͱ͖ɼͦΕ͸ • ʮ͏·͘ͳΓ͍ͨʯͱ͍͏ҙຯͳͷ͔ • ʮؒҧ͑ͨ͘ͳ͍ɼؒҧͬͯ͸͍͚ͳ͍ʯͱ͍͏ҙຯͳ ͷ͔ 56 ʮ׬ᘳओٛʯΛ΍ΊΔ ൃ૝ͷస׵
  32. ֓ཁ • ͸͡Ίʹ • ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ • TBLTͷ՝୊ • ࢦಋͷ޻෉ •

    ൃ૝ͷస׵ • TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ • ͓ΘΓʹ 57
  33. • ӳޠ͕ʮΘ͔Δʯɾʮ࿩ͤΔʯͱ͍͏ܦݧͷੵ ΈॏͶ͕ɼεϐʔΩϯάʹର͢Δ఍߅ײΛԼ͛Δ ʢAmano, 2014; ෱ా, 2015; ాଜ, 2017ʣ •

    ʮͰ͖ͳ͍ʯͱࢥ͍ͬͯΔ͚ͩͰɼ࣮͸ʮͰ͖ Δʯͱ͍͏͜ͱ΋͋Δ • ͨͩ͠ɼӳޠʹࣗ৴͕͋ΔͱʮͰ͖ͳ͍ʯͱͳ Δ͜ͱ΋͋Δͱ͍͏఺ʹ͸஫ҙ 58 ఍߅ײͷܰݮ TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ
  34. • ҎԼͷֶྗͷࡾཁૉʹԊͬͯධՁͷ؍఺͸੔ཧ͞Ε Δํ޲ • ஌ࣝٴͼٕೳ • ٕೳʹλεΫ͕Ͱ͖Δ͜ͱ • ࢥߟྗɾ൑அྗɾදݱྗ౳ •

    ࢥߟྗʹλεΫ͕Ͱ͖Δ͜ͱ • ൑அྗʹλεΫ͕Ͱ͖Δ͜ͱ • දݱྗʹλεΫ͕Ͱ͖Δ͜ͱ • ओମతʹֶशʹऔΓ૊Ήଶ౓ • ଶ౓ʹλεΫΛ΍͍ͬͯΔ͜ͱ 59 ධՁ؍ͷมԽ TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ
  35. ֓ཁ • ͸͡Ίʹ • ݱঢ়ͷࢦಋͷ࣮ଶ • TBLTͷ՝୊ • ࢦಋͷ޻෉ •

    ൃ૝ͷస׵ • TBLTͷ࣮ફ͕΋ͨΒ͢มԽ • ͓ΘΓʹ 61
  36. Amano, S. (2014). Reducing unwillingness to speak English by using

    total physical response activities in a Japanese university context. CELES Journal, 43, 153–160. ෱ా७໵(2015)ʮίϛϡχέʔγϣϯλεΫΛ༻͍ͨӳޠतۀ͸ӳޠεϐʔΩϯ άʹର͢Δ఍߅ײΛܰݮ͢Δ͔:࣮ફใࠂʯʰ֎ࠃޠڭҭϝσΟΞֶձத෦ࢧ ෦لཁʱ26, 85–94. ෱ా७໵ɾాଜ༞ɾ܀ాगᣦʢ2017ʣʮதֶߍڭՊॻʹ͓͚Δޱ಄ίϛϡχέʔ γϣϯΛࢤ޲ͨ͠׆ಈͷ෼ੳ―ୈೋݴޠशಘݚڀʹ͓͚ΔλεΫج४͔Βͷ ҳ୤ʹয఺Λ͋ͯͯ―ʯJALT Journal, 36, 165–182. ాଜ༞ (2017). ʮӳޠ࢖༻ͷػձΛ૿΍͢λεΫɾϕʔεͷतۀ࣮ફ―εϐʔΩ ϯάʹର͢Δ఍߅ײʹয఺Λ͋ͯͯ―ʯʰ֎ࠃޠڭҭϝσΟΞֶձத෦ࢧ෦ ֎ࠃޠڭҭجૅݚڀ෦ձ2016೥౓ใࠂ࿦ूʱ2–19. Tamura, Y. (2015). Reinvestigating consciousness-raising grammar task and noticing. JABAET Journal, 19, 19–47. ࢁ৿ޫཅɾླ໦ल޾ɾদӜ৳࿨ʢฤʣʢ2011ʣʰฏ੒24೥౓൛ɹ؍఺ผֶशঢ় گͷධՁج४ͱ൑ఆج४ɹதֶߍ֎ࠃޠʱਤॻจԽ ࢀߟจݙ 63
  37. TBLTͷ ՝୊ɾల๬ɾࢦಋͷ޻෉ contact info ాଜ ༞ ໊ݹ԰େֶେֶӃੜ [email protected] http://www.tamurayu.wordpress.com/ 64

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