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O olhar da filosofia no mundo atual

O olhar da filosofia no mundo atual

Palestra de formação para professores

Jose Fernando

June 07, 2021
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Transcript

  1. Não acredite em nada, nem mesmo no que falarem aqui.

    EXPERIMENTE. Tenha suas experiências pessoais.
  2. Provocações Todo mundo acredita que pode ser alguma coisa sem

    estudar: estudo duro, de verdade Quem estuda finge que aprende Quem ensina finge que ensina
  3. Pontos de vista sobre a atualidade ❖ Modernidade líquida ❖

    Correntes filosóficas: • positivismo, existencialismo e niilismo ❖ Mundo digital
  4. Modernidade líquida ❖ A sociedade pós-moderna sofre mudanças em ritmo

    intenso ❖ A estrutura familiar mudou drasticamente ❖ As conexões no mundo moderno foram individualizadas Zygmunt Bauman
  5. Individualidade A individualidade na modernidade líquida é constituída: ❖ pelo

    imperativo do consumo ❖ pela primazia do querer, que é incessante e faz do ato da compra um modus operandi. Isso significa que as identidades são formadas e trocadas na mesma velocidade em que se troca de aparelho eletrônico.
  6. Amor em grego eros - Desejo pelo o que não

    tenho philia - Alegria pelo que tenho agape - Doação Nada é para durar…
  7. Positivismo August Compte 
 (Montpellier, 19 de janeiro de 1798

    — Paris, 5 de setembro de 1857) ❖ A sociedade só pode ser convenientemente reorganizada através de uma completa reforma intelectual do homem. ❖ Valores completamente humanos, afastando radicalmente a teologia e a metafísica ❖ Defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. ❖ Forte influência no Brasil ❖ Ordem e progresso ❖ Tema de um samba de Noel Rosa (1933)
  8. Existencialismo Inspirado nas obras de ❖ Arthur Schopenhauer, ❖ Søren

    Kierkegaard, ❖ Fiódor Dostoiévski e nos filósofos alemães ❖ Friedrich Nietzsche ❖ Edmund Husserl ❖ Martin Heidegger, Foi popularizado em meados do século XX pelas obras do escritor e filósofo francês Jean-Paul Sartre e da escritora e filósofa Simone de Beauvoir.
  9. Ideias de fundo ❖ O indivíduo é o único responsável

    em dar significado à sua vida e em vivê-la de maneira sincera e apaixonada ❖ A existência precede e governa a essência ❖ A grande vitória do indivíduo é perceber o absurdo da vida e aceitá-la. ❖ Não existem valores absolutos.
  10. Niilismo ❖ pessimismo e ceticismo extremos perante qualquer situação ou

    realidade possível. Consiste na negação de todos os princípios religiosos, políticos e sociais. ❖ O niilismo moral (ou niilismo ético) consiste em um ponto de vista em que nenhuma ação pode ser considera moral ou imoral. ❖ O niilismo existencial significa que a existência do ser humano não tem qualquer sentido ou finalidade e por isso o homem não deve procurar um sentido e um propósito para a sua existência. ❖ Niilismo prático. Total relativização dos valores. ❖ A vida é um cruzamentos de forças onde nenhuma se sobressai.
  11. vida sem significado Apaga-te, apaga-te, chama breve! A vida é

    apenas uma sombra ambulante, um pobre ator que por uma hora se espavona e se agita no palco, sem que depois seja ouvido; é uma história contada por idiotas, cheia de fúria e barulho, que nada significa. Macbeth, William Shakespeare
  12. Sócrates O “conhecer-te a ti mesmo” tem dois significados :

    ❖ Ter a consciência da condição humana, ❖ O conhecimento interior. Conhecimento do mundo
  13. Sócrates Para os gregos eu preciso conhecer o mundo para

    conhecer a si mesmo. o autoconhecimento se realiza na abertura ao outro
  14. Evangelho O primeiro de todos os mandamentos é: Ouve, Israel,

    o Senhor nosso Deus é o único Senhor. Amarás, pois, ao Senhor teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e de todo o teu entendimento, e de todas as tuas forças; este é o primeiro mandamento. E o segundo, semelhante a este, é: Amarás o teu próximo como a ti mesmo. Não há outro mandamento maior do que estes. Marcos 12, 29-31 Shemá Israel
  15. Qualidade do amor Amarás o teu próximo COMO a ti

    mesmo A medida do amor ao outro é o amor que provo por mim mesmo Qual a qualidade do amor que tenho por mim? Qual o conhecimento que tenho de mim para poder me amar.
  16. Abertura ao outro ➤ O autoconhecimento se dá na abertura

    ao outro ➤ Reconhecendo o outro conheço também a mim mesmo ➤ O autoconhecimento nasce do relacionamento
  17. “Estamos no voltante da nossa vida, adormecidos, sem saber dirigir,

    sem conhecer a estrada e sem saber para onde estamos indo.”
  18. Significado de Lúcido adjetivo Que expressa rapidez de raciocínio; que

    é capaz de compreender e captar o que lhe é dito com clareza. Que expressa suas ideias com clareza, precisão, coerência. Consciente; que não perdeu a razão; que faz bom uso de suas faculdades mentais. Resplandecente ou transparente; que possui luz ou a deixa passar.
  19. Lucidez ❖ “despertar-se” olhar a realidade com olhos mais lúcidos

    ❖ Ter idéias mais claras. Buscar esclarecimento ❖ Sair do comodismo e buscar inovações e alternativas novas para mudar o que acha estar errado ❖ Assume as próprias responsabilidades
  20. Busca do diálogos O Educador lúcido sabe dialogar, contextualizar e

    transmitir suas ideias sem agredir. Busca do diálogo: διάλογος diálogos [ διά + λογος através, 
 por meio Razão, raciocínio,
 principio base do mundo
 Verbum, palavra
  21. Busca pelo bem ❖ Buscar o bem por si mesmo,

    sem ficar esperando recompensas humanas ou divinas. ❖ Quem faz o bem apenas por medo do castigo ou por desejo da recompensa, acaba sendo uma pessoa rasa, sem estrutura e que se deixa corromper facilmente.
  22. CosmoÉtica ❖ Ampliar nossa visão da ética; ❖ assumir os

    defeitos e corrigi-los; ❖ ajudar o outro em vez de competir com ele; ❖ adquirir hábitos saudáveis (leitura, lazer, atividade física, conversas positivas); ❖ abandonar os vícios (cigarro, bebidas, sexo disfuncional, maledicência, fofoca, críticas destrutivas, expansão negativa, reclamação); ❖ tornar-se o piloto de sua própria vida; ❖ aprender coisas novas e questionar
  23. Editora moderna • Publicações em formato digital • Participação em

    feiras e eventos • Parcerias nacionais e internacionais
  24. Suporte para os professores da FAMPER para professores do sudoeste

    para autores da região para autores acadêmicos brasileiros para autores acadêmicos internacionais
  25. Projetos especiais dentro da FAMPER • Laboratórios de publicações digitais

    • Publicações infantis e artistica • Estágios formativos para alunos • Suporte a professores e alunos