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デジタル教科書の現在地と今後の展望
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Naoki Kato
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April 25, 2025
Education
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デジタル教科書の現在地と今後の展望
Naoki Kato
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April 25, 2025
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©2014- Naoki Kato, IML at TGU ©2014- Naoki Kato, IML
at TGU デジタル教科書の 現在地と今後の展望 東京学芸大学ICTセンター 教育情報化研究チーム 加藤直樹
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at TGU 自己紹介 加藤直樹 東京学芸大学 ICTセンター 教育情報化研究チーム 専門:情報工学・人間情報学 (Human Computer Interaction) 特にペン入力 ペン入力I/Fの教育への利用 大学の学部教育では 小学校教員,高校情報科教員,教育ICT専門職 を養成
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at TGU デジタル教科書とは デジタル教科書の現在地と今後の展望
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at TGU デジタル教科書とは デジタル教科書とは 写真:小平市立小平第七小学校 指導者用デジタル教科書 学習者用デジタル教科書
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at TGU デジタル教科書とは 学習者用デジタル教科書とは デジタル教科書 2019年度より教育課程の一部で 教科書の代わりの教材として利用可能 紙の検定教科書 同一内容を電磁的に記録 学習者用コンピュータ 教材コンテンツ ビューア (標準的機能) 「学習者用デジタル教科書」
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at TGU デジタル教科書とは 学習者用デジタル教科書とは デジタル教科書 2019年度より教育課程の一部で 教科書の代わりの教材として利用可能 紙の検定教科書 同一内容を電磁的に記録 学習者用コンピュータ 教材コンテンツ ビューア (標準的機能) 「学習者用デジタル教科書」 付加教材コンテンツ (付加機能) 「学習者用デジタル教科書・教材」 「学習者用デジタル教科書(教材)」
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at TGU デジタル教科書とは 学習者用デジタル教科書とビューア 教育出版 学校図書 : 光村図書 日本文教出版 : 帝国書院 啓林館 : 東京書籍 三省堂 : 各種ビューア(R7小学校用) 数研出版 大日本図書
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at TGU デジタル教科書の現在地 デジタル教科書の現在地と今後の展望
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at TGU デジタル教科書の現在地 デジタル教科書とは 写真:小平市立小平第七小学校 指導者用デジタル教科書 学習者用デジタル教科書
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at TGU デジタル教科書の現在地 指導者用デジタル教科書導入率 令和5年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2019.3 2020.3 2021.3 2022.3 2023.3 ⼩学校 中学校 ⾼等学校
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at TGU デジタル教科書の現在地 デジタル教科書とは 写真:小平市立小平第七小学校 指導者用デジタル教科書 学習者用デジタル教科書
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書導入率 令和5年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2019.3 2020.3 2021.3 2022.3 2023.3 ⼩学校 中学校 ⾼等学校
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書導入率 1学年でも 1教科でも 導入していれば その学校は 「導入している」 とカウント 100%は当たり前🤣🤣 文部科学省
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書導入の実態はこちら 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査
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at TGU デジタル教科書の現在地 さらに学習者用デジタル教科書導入していても 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 週に1回以下
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書利用に対する課題感 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 活用方法が わからない 使いづらさ 遊ぶ 面倒
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書利用に対する課題感 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 活用方法が わからない 使いづらさ 遊ぶ 面倒
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at TGU デジタル教科書の現在地 使ってると・・・ 使いづらいと 感じたことはない 操作方法がわからない
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書利用に対する課題感 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 活用方法が わからない 使いづらさ 遊ぶ 面倒
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at TGU デジタル教科書の現在地 面倒さを解消するために l 学習eポータルのアカウントに 学習者用デジタル教科書のライセンスを紐付け可能に 児童生徒は 学習eポータルの一部 として利用可能 購入情報を連絡 すれば設定完了 学習eポータル
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at TGU デジタル教科書の現在地 学習者用デジタル教科書利用に対する課題感 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 活用方法が わからない 使いづらさ 遊ぶ 面倒
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at TGU デジタル教科書の現在地 活用方法・・・ l いろいろはないけど,少しは出てきている
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at TGU 学習者用デジタル教科書 利用の効果 デジタル教科書ビューアがもたらす学びの形
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 読めなくて学びに取りかかれなかい児童生徒がいる
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 読むこと(知覚)を容易に 画像:教育出版学習者用デジタル教科書体験サイトより作成 (巻物表示) 総ルビ 拡大
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 読み困難への支援 画像:教育出版学習者用デジタル教科書体験サイトより作成 音読+ハイライト リフロー表示(行間や文字サイズの変更) 表示形式変更
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 学びに取りかかれなかった児童生徒が!
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 デジタル教科書は目に悪いと言う人がいますねぇ ☝ 近いものを見ると・・・ 後ピンを補正するために 水晶体を厚くする +眼球の成長を助長 (眼軸を伸長) 水晶体コントロールが鈍く ずっと見てると・・・ 🌲🌲
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 悪いのは近くを見る(小さいものを見る)こと も も お・な・じ はやばい デジタルなら拡大できる 確かに
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 予防するために このためには 文字を大きく 外で遊ぶ! 寝る前に使わない(こっちはPC・スマホだけ) たぶん悪影響 紙の本もだよ!
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 書けない・書くのが嫌だった児童生徒がいる
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 書き込みやすさ,消しやすさ,見やすさ l 教科書へのマーキング,メモ,書き込みが容易になり 思考や試行錯誤が活発に 画像左:小平市立小平第七小学校(誌面は光村図書デジタル教科書)中:教育出版デジタル教科書から作成,右:大日本図書デジタル教科書から作成 イメージ イメージ
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 教科書を(根拠とした)利用した活動のしやすさ l 面倒くささもなくなり,思考や試行錯誤が活発に 画像左上:富士ソフト提供:教育出版学習者用デジタル教科書から作成,右下:小平市立小平第三小学校
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 書けない・書くのが嫌だった児童生徒が!
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 子どもたちにもっと活動してもらう授業にしたい・・・
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at TGU 学習者用デジタル教科書(教材)利用の効果 見せるから見るへ 聞かせるから聞くへ 画像:小平市立小平第三小学校(上の画面内は大日本図書学習者用デジタル教科書) イメージ
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 使うほど主体的・対話的な学びの実施につながっている 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 主体的な学び 対話的な学び
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 授業形態も見事に変化する 使い始めの頃 1年後 2年後 3年後 ← 児 童 の 活 動 先生の活動→
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 子どもたちにもっと活動してもらう授業に!
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at TGU 学習者用デジタル教科書利用の効果 やる気が出なかった児童生徒がいる 要因は様々 よめる かける なんか うまくできない いっぱい 活動できる 達 達成 成感 感! ! ハードル 撤去
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at TGU 学習者用デジタル教科書(教材)利用の効果 成績は上がりました 4月の点数 4 月 と 3 月 の 点 数 の 変 化 2018年度5年生
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at TGU 学習者用デジタル教科書(教材)利用の効果 比較的学力が低い層に有効です 0 20 40 60 80 100 6月 3月 低位 中位 上位 全国平均 2022年度5年生
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at TGU 学習者用デジタル教科書(教材)利用の効果 デジタル教科書利用率が高い学年は伸び率も高い 2023年度
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at TGU 学習者用デジタル教科書(教材)利用の効果 長く使っている先生のクラスはいっぱい使うだけでなく 図左上:令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 2023年度 10年 3年 1年 思考・判断・表現力
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at TGU 今後の展望,いや要望? デジタル教科書の現在地と今後の展望
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at TGU 今後の展望,いや要望? しばらくは今のまま? 図:令和7年1月21日デジタル教科書推進ワーキンググループ(第5回)資料1より 現在の教科書(小学校) 無償供与対象の「教科書」にする? 検定対象はどこまで? デジタル独自を許す? 去年生まれた子 くらいからは変化するか?
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at TGU 今後の展望,いや要望? 紙の教科書と同じじゃないといけない件 教育出版デジタル教科書より作成 どこ読んでるのか わかりにくい 「教材」なら 本来「教科書」が こうなってないとね コスト的に「教材」 にしておかないと かもだが 「デジタル教科書」だと
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at TGU 今後の展望,いや要望? ハイブリッド教科書???? 合わせて一つの教科書 長文とか 紙の方が読みやすい コンテンツ 動画とか デジタルで可能になる コンテンツ 紙にメリットがあるコンテンツは 紙も併せて提供してくれる という制度デザインなら いいかもね まさか紙に載せたら デジタルには無し なんてバカな設計じゃないよねw
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at TGU 今後の展望,いや要望? デジタルは拡大できるから目にいいと話したけど・・・ 教育出版デジタル教科書より作成 スクロールしないといけない いわゆる「拡大」機能だと 拡大紙面モード デジタルなら 見やすさも配慮した リレイアウトできるはず ただ1パターンしかない デ ジ タ ル に 適 し た レ イ ア ウ ト に し ち ゃ え ば い い !
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at TGU 今後の展望,いや要望? 書きやすいことがメリットと話したけど・・・ 令和5年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等の把握・分析等に関する実証研究事業」大規模アンケート調査 紙の方がそう感じる 中高学年 中学生
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at TGU 今後の展望,いや要望? 学習者用コンピュータの性能・・・ 機能で補う方法も
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at TGU 学習者用デジタル教科書への期待 せっかくデジタルなんだから・・・ 子どもたちは どのように 活動してるだろう 手が止まっている 子はいないかな 操作履歴・学習履歴の可視化
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at TGU 学習者用デジタル教科書への期待 せっかくデジタルなんだから・・・ 子どもたちは どのように 活動してるだろう 小学校だと 全てのビューアの 履歴を扱えないと ユーザデータも 一元化しないと
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at TGU おわりに デジタル教科書の現在地と今後の展望
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at TGU おわりに デジタル教科書の現在地と今後の展望 紙と同じ 紙の代わりに使えるよ ビューアの機能 デジタル コンテンツ デジタルならではの 学び方 授業の形 学び方の変化 たくさんの 優位性
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at TGU おわりに 教員養成とデジタル教科書 大学教員にも 知ってほしい 将来の先生に 活用した授業法を 学んでほしい 紙の教科書で十分でしょ? お金もないです! 普及に貢献 学習者用も含めて 教員養成での活用 のための体制を! どこかの誰か
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at TGU おしまい デジタル教科書の現在地と今後の展望
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at TGU ICT活用・プログラミング教育 のお話し,研修等,承ります😁😁