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Daiki Nakamura

arumakan
4 Stars

Associate Professor, Faculty of Education, University of Miyazaki

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Developing a Diverse Interests Scale for STEM Learners: Based on the ROSES Survey in Japan
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適切な回帰推定量の使用が学力調査の推定精度を向上させる効果の検討
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The Value of Science Education in an Age of Misinformation
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TIMSS 2019 環境認識尺度に関する日本人学習者の特徴
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Materials for ReproducibiliTea session on Pownall et al. 2022
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乳幼児の子育て意識に関する縦断調査(2)
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再現性問題　再入門
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教科教育研究における研究倫理の諸問題
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文系・理系の自己認識の形成時期に関する一考察
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標本調査法の基礎と実践
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