ли он со сложной задачей» – «У проекта большое легаси, сложно передать все» – «Непонятны границы задачи» – «Непонятно с чего начинать» – «Я не компетентен ставить такие задачи, а надо» – «Я думал, что я компетентен поставить задачу, но нет» – «Оценивает один, ставит другой, а делает третий» – «Не понятны приоритеты» Я записал примеры ответов:
Обучаемость «Медленно учится» – Самостоятельность «Неорганизованный, безответственный, несамостоятельный» – Самоконтроль «Истеричный» – Переоценил силы – Боится показаться некомпетентным – Переоценивает собственную компетенцию – Любит применять самые модные методики и технологии – Не признаете статус руководителя – «Просто не нравится задача» – Паралич перфекциониста Вот самое важное:
можно положиться, попадает в свои оценки – Обучаемость = любит учиться, знает, каким способом учится, не надо 2 раза повторять, извлекает опыт – Самостоятельность = обратно пропорциональна менеджменту, нужному для контроля – Самоконтроль = не допускает потери контроля над эмоциями Сравним
Вот что ты должен сделать (задача) 3. «Повтори своими словами, как ты понял задачу» (общее понимание и синхронизация) 4. Вот тебе ресурсы и полномочия, скажи, что ты берешь задачу в ответственность (контракт) 5. Вот так я буду тебя контролировать 6. Вот за что я тебя уволю
сделать 3. Вот мое понимание задачи 4. Мне нужны вот такие ресурсы и полномочия, чтобы взять задачу в ответственность 5. Вот в каких точках и какой форме я буду отчитываться 6. Вот при каких условиях я выйду из соглашения ПОДЧИНЕННЫЙ
Методы фидбека bit.ly/jetstyle_feedback Эта и другие мои презентации speakerdeck.com/kulakov Telegram @kulakov_aleksey Facebook kulakov.aleksey Сайт jetstyle.ru