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Sports Analyst Meetup #2 LT 部活とアナリティクス

Sports Analyst Meetup #2 LT 部活とアナリティクス

Sports Analyst Meetup #2 LT 部活とアナリティクスです

tetsuroito

May 12, 2019
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  1. 自己紹介 • 名前 ◦ 伊藤徹郎 (@tetsuroito) • 業界 ◦ Edtech業界

    データサイエンティスト • 好きなスポーツ ◦ サッカー • やってた部活 ◦ 野球・ハンドボール・基礎スキー
  2. 部活動の意義 運動部活動は、学校教育活動の一環 として、スポーツに興味と関心を持つ同好の児童生徒が、教員等の指導 の下に、自発的・自主的にスポーツを行うものであり、 より高い水準の技能や記録に挑戦する中で、スポーツ の楽しさや喜びを味わい、学校生活に豊かさをもたらす意義 を有している。 また、運動部活動は児童生徒が体育の授業で体験し、興味・関心を持った運動を更に深く体験するとともに、 授業で身に付けた技能等を発展・充実 させることができるものであり、逆に、

    部活動での成果を体育の授業で 生かし、他の生徒にも広めていく こともできるものである。 さらに、運動部活動は、自主的に自分の好きな運動に参加することにより、体育の授業に加えて、 スポーツに 生涯親しむ能力や態度を育てる効果 を有しており、あわせて、体力の向上や健康の増進を一層図るものであ る。その上、学級や学年を離れて生徒が活動を組織し展開することにより、 生徒の自主性、協調性、責任感、 連帯感などを育成し、仲間や教師(顧問)と密接に触れ合う場としても大きな意義を有するものである。 このように、運動部活動は生徒のスポーツ活動と人間形成を支援 するものであることはもとより、その適切な 運営は、生徒の明るい学校生活を一層保障するとともに、生徒や保護者の学校への信頼感をより高め、さらに は学校の一体感の醸成 にもつながるものである。 文部科学省より引用 http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpad199801/hpad199801_2_051.html
  3. • 膳所高校の例 ◦ データ野球を本格化 ◦ 野球経験のない2名が分析 ◦ 打球傾向の分析 ◦ 分析から守備位置の意思決定

    野球の場合 朝日新聞より引用 https://www.asahi.com/articles/ASL3S3T0LL3SPTIL00C.html >膳所の石川唯斗(ゆいと)主将(3年)は「分析が強豪校にも通用する ことが分かった。でもデータは正しくても打球をさばききれないことが あった。技術を向上させてもう一度甲子園で戦う姿を見てもらう」と誓っ た。上品監督は「ある程度はアウトを取れるという実証ができた。さらに 精度を高めたい」と話した
  4. • 2014年のインターハイ ◦ 出場校の半数が利用 ◦ タッチパネル式のApp ◦ シュートチャート分析 ◦ ディフェンス対策

    ◦ スカウティングに絶大な効果 バスケットボールの場合 ICT教育ニュースより引用 https://ict-enews.net/zoomin/04basket-plus/
  5. • 部活ごとに分析する 誰が分析をするべきなのか(案) • 専門部が分析する 体育会 野球部 サッカー部 バレー部 分析

    分析 分析 所属部員が担う 体育会 野球部 サッカー部 バレー部 スポーツアナリティクス部 アナリティクス専門部が担う