社会の中のわたしの技術 ─ 自分の地図の描き方 #wttjp

Women Tech Terrace 2025の15分LTとして、「いまこの世界で自分と自分の技術をどのように位置づけ、そして進む方角を見定めるか」というお話をさせていただきました。どなたかのご参考になれば幸いです。
https://cyberagent.connpass.com/event/355549/

Transcript

1. 社会の中のわたしの技術 ─ 自分の地図の描き方 2025/06/28 鳥井雪
2. S P E A K E R P R O F I L E 鳥井 雪 NPO法人Waffle：カリキュラム・マネージャー 株式会社万葉：フェロー とりいゆき Webプログラマー/いろいろ本関係/ 2024年Forbes Japanの「Women in Tech 30 テクノロジー領域 で未来を創造する30人の女性」選出 女性エンジニアが 「増えた」話をきいた とき
3. 自己紹介 Webエンジニア（15年？もっと？）　 NPO法人 カリキュラムマネージャー
4. 最近よくある学生の相談「大学でプログラミングを学ぶ意 味はあるんでしょうか？」 「このAIの時代に、大学でコンピュータサイエンスを学ぶ意味はありますか？」 「どうせ AIが全部やってしまうなら、意味ないのでは …？」
5. どう答えるか？ 「その問題意識を持って大学の授業を受け、問題を考える力をつけてほしい」 「AIがどのように社会を変えていくのか、その先をデザインするために大学で学んでほしい」
6. しかし同じ問題・不安はわたしたちにもありますね • AIの発展で仕事がなくなるかも ... • この技術って将来も必要とされる？ • 自分にしかできないことってなんだろう？
7. しかし同じ問題・不安はわたしたちにもありますね • AIの発展で仕事がなくなるかも ... • この技術って将来も必要とされる？ • 自分にしかできないことってなんだろう？ “自分の技術の地図”を描くことで行き先を見通す
8. 地図を描くための三つの要素 - 現在地：自分の「好き」や「得意」な技術 - 地形：社会的需要。その現在地からどこへ道が通じるか - 方角：自分がどんな価値を生み出したいか
9. 　　現在地：自分の「好き」や「得意」な技術 /視点 たとえば.... 技術（ハードスキル） - HTML/CSSが好きで、レイアウトを整えるのが得意 - Pythonでデータ処理をするのが面白い - ゲーム開発のUnityが楽しい ソフトスキル - 人にわかりやすく説明するのが得意 - バグを見つけるのがうまい（観察眼） - 複数人の意見をまとめるのが好き - タスク整理・進行管理ができる 視点・価値観 - 「誰が使うのか？」を常に意識して設計する - 「小さな不便」に気づける感覚がある - 地方や高齢者など、情報にアクセスしにくい人を意 識している - バリアフリーやジェンダー配慮に関心がある
10. 地形：社会的需要 -その現在地からどこへ道が通じるか 技術面 : その技術が今、どんな問題を解決し、どんな文脈で必要とされているか 例：AIの登場によって増えた「データのクレンジング」「バイアスのチェック」「説明可能性（ Explainability）」といった課題。　 →単なるコー ディングスキルではなく、 倫理や社会的責任を理解している技術者が必要 になる 技術x文脈によってその技術の活かし方は様々なバリエーションがある 経済面：その技術が、経済の中でどのような価値を生んでいるか／期待されているか 例： 自然言語処理（NLP）を用いたカスタマーサポート自動化は、数千万円単位のコスト削減につながることもある。 →　資源の再分配として技術を用いたい
11. 方角：自分がどんな価値を生み出したいか - 選べる道のなかで、「あなた」がどこを目指し、何を解決したいのか - 次の「現在地」にいくためにどんな技術が必要か
12. 様々な場所に立っている「あなた」がたくさんいることで広 がりが生まれる • 単一の視点では生まれないビジネスモデルやサービスは 多様な技術者がいるからこそ誕生する 。 - 視覚障害者向けナビ - LGBTQ+配慮型のUX 例：音声アシスタントの開発 従来：男性の声に最適化（僕 /俺の認識率の高さ、声のレンジなど） 多様な視点を持つ開発者の参入 →高齢者、子ども、非ネイティブスピーカーの声にも対応 アクセシビリティ向上と市場拡大
13. ここまでのまとめ：地図を描くための三つの要素 - 現在地：自分の「好き」や「得意」な技術 - 地形：社会的需要。その現在地からどこへ道が通じるか　 →　その技術が活きる社会の領域 - 方角：自分がどんな価値を生み出したいか　 →　どんな課題を解決したいか
14. AIの世界でどう道を見つける？： ジュュニアエンジニアと AIの現実 プログラミング教育の現場の悩み ... ジュニアレベルのスキルで解決できる問題は AIが解決できる プロダクトレベルのコードに関与できるところまでスキルを引き上げられるか ...?
15. 求められる「道」は変わっていきそう Before： After： • 手書きでのコーディング能力 　アルゴリズムや機能を一から自力で実装する力 • デバッグ・エラー解析スキル 　バグを特定し、正確に修正する力 • 特定言語／フレームワークへの深い習熟 　一つの言語や技術スタックを極めることが強みと された。 • 情報収集・検索力（ Stack Overflow など） 　必要な情報を素早く見つけて活用する能力 • 問いを立てる力 　AIに適切な指示を与えて、求めるコードやアウト プットを引き出す能力。 • コードレビュー・選別力 　AIが生成したコードを読み解き、適切に取捨選択・ 改善できる力。 • システム設計・アーキテクチャ思考 　「どう作るか」より「何をどう設計するか」 • 倫理・セキュリティ・ AIリテラシー 　AI活用における著作権、セキュリティ、データの扱 いなどへの理解
16. 地図はなんどでも書き直すことができる • AIで代替できない「問いを立てる力」が必要そう？ • AIツールを使いこなす技術リテラシーで AIを味方につける？ • チームの中での対話・調整力やリーダーシップを身につける？
17. まとめ：技術と自分をつなぐ「地図」は描き続けられる あなたはどんな問題を解決して、どこへいきたいですか？
18. Have a nice trip!